A.1 Hlavní cíle změn ve školském rejstříku v letech 2020-2024

B.1 Podporovat systémové uspořádání péče o děti ve věku do tří let

B.2 Podporovat legislativní úpravu kompetencí nepedagogických pracovníků (chův, zdravotních sester)

B.3 Podporovat rozšiřování kapacit MŠ v lokalitách, kde bude v následujících letech trvalý převis poptávky po umístění dětí do MŠ, tedy dětí ve věku od tří do šesti let

B.4 Podporovat systematické vyhodnocování implementace povinného předškolního vzdělávání

C.1 Získat a udržet na školách učitele nejpotřebnějších aprobací

C.2 Rozvíjet a zkvalitnit digitální gramotnost a odpovídající zázemí na školách

C.3 Nenavyšovat podíl žáků na nižším stupni víceletých gymnázií

C.4 Podpořit školy při začleňování a vzdělávání dětí a žáků cizinců (potažmo dětí a žáků s OMJ)

D.1 Rozvíjet a zkvalitnit digitální gramotnost a odpovídající zázemí na školách

D.2 Podpořit implementaci gramotností a kompetencí do výuky na školách

D.3 Zkvalitnit výuku cizích jazyků na školách

D.4 Podporovat systém elektronického přihlašování

D.5 Podporovat zařazení do stávající legislativy (postupné ukončování vzdělávání)

D.6 Získat a udržet na školách učitele odborných předmětů a odborného výcviku

D.7 Rozvíjet kompetence pro řízení vlastní kariéry

E.1 Prohloubit spolupráci se ZČU při uznávání vyššího odborného vzdělávání v bakalářských programech

F.1 Podporovat vytváření digitálních portfolií žáků a pedagogů ve školách

F.2 Učitelé ve výuce aktivně rozvíjejí měkké kompetence žáků, aplikují partnerský přístup respektující individualitu každého žáka a využívají formativní hodnocení žáků

G.1 Zkvalitnit systém řízení ŠPZ v kooperaci s MŠMT

G.2 Zajistit dostatečnou dostupnost poradenství a zlepšování kvality poradenských služeb (včetně oblasti primární prevence)

G.3 Vzdělávat a metodicky podporovat pedagogy v oblasti inkluze

G.4 Zajistit rovné příležitosti ve vzdělávání

G.5 Zaměřit se na systematickou podporu nadání a péči o nadané a mimořádně nadané žáky

G.6 Rozvíjet kompetence pro řízení vlastní kariéry

G.7 Podporovat DVPP s využitím závěrů projektů APIV, KIPR, SYPO

G.8 Koordinovat aktivity v území

H.1 Zvyšovat vzdělanost pedagogů a ředitelů

H.2 Zlepšovat podmínky pro práci ředitelů

I.1 Podporovat metodicky a finančně zájmové vzdělávání, vč. aktivit pro rozvoj nadání a individuální přípravu

I.2 Podporovat činnost školských zařízení pro zájmové vzdělávání, především po stránce prostorové s možností rozšiřování nabídky zájmových činností + Využívat v rámci sdílení odborné laboratoře, herny a dílny v ZŠ a SŠ

I.3 Podporovat inovace v činnosti školských zařízení pro zájmové vzdělávání - nové technologie a digitalizace

I.4 Podporovat spolupráci škol, školských zařízení a ostatních organizací a napomáhat uznávání výsledků zájmového a neformálního vzdělávání dle možností i ve formálním vzdělávání. Smysluplně provázat výchovné a vzdělávací prvky formálního a neformálního vzdělávání k rozvoji klíčových kompetencí

I.5 Pregraduální i další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřit též na oblast vzdělávání nadaných žáků, pedagogickou diagnostiku, metody a formy vzdělávání stimulující rozvoj nadání, vytvoření systému podpory nadání na škole i externí spolupráci v rámci Krajské sítě podpory nadání

J.1 Podporovat efektivní, systémovou a jednotnou spolupráci všech subjektů participujících na oblasti primární prevence v PK

J.2 Sjednotit postup při řešení situace ohrožených dětí, zlepšit mezirezortní spolupráci v oblasti péče o ohrožené děti

J.3 Podporovat efektivní a systémovou spolupráci všech subjektů zaměřujících se na vzdělávání pedagogických pracovníků a dalších aktérů v oblasti primární prevence rizikového chování v PK (v rámci fungování krajské pracovní skupiny PPRCH)

J.4 Jednoznačné znění zákona o ústavní výchově týkající se umístěných nezletilých matek a jejich nezletilých dětí v zařízeních pro výkon ústavní výchovy

J.5 Podporovat vznik zařízení pro děti se zdravotními problémy, které jsou překážkou v umístění dětí do školských zařízení pro výkon ústavní výchovy

J.6 Podporovat vznik pobytové sociální služby pro nezletilé matky a jejich nezletilé děti v případech, kdy nezletilé matky budou moci samostatně zajistit péči o své nezletilé děti

J.7 Seznamovat širokou veřejnost s problematikou ústavní výchovy

K.1 Podporovat funkční platformy partnerství v oblasti dalšího vzdělávání

K.2 Zlepšit další vzdělávání pro adaptabilitu obyvatel Plzeňského kraje

K.3 Rozvíjet kompetence pro řízení vlastní kariéry

L.1 Podporovat platformy pro spolupráci všech aktérů ve vzdělávání na území Plzeňského kraje

L.2 Podporovat prvek akčního plánování ve vzdělávání

L.3 Podporovat a rozvíjet krajské a místní akční plány vzdělávání včetně vzájemné spolupráce a využívat jejich výstupy

M.1 Podporovat další vzdělávání koordinátorů EVVO i pedagogických pracovníků v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty.

M.2 Podporovat soutěže a programy zaměřené na ekologii a udržitelný rozvoj

M.3 Podporovat ekologicky šetrné provozy školních budov a pozemků

M.4 Naplňovat cíle Koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Plzeňského kraje a Akčního plánu EVVO pro plnění cílů Koncepce EVVO Plzeňského kraje