1.1 Nedostatečná atraktivita Vysočiny z pohledu investic podnikatelů do cestovního ruchu

1.2 Nedostatečné spojení školství s trhem práce (vzdělávání vs => požadavky zaměstnavatelů, informovanost o možnostech praxí a stáží)

2.1 Podporovat učitele v rozvoji metod a forem vzdělávání zaměřených na rozdíly mezi dětmi (rovné příležitosti)

2.2 Podporovat výuku v reálném prostředí (město, obec, příroda – les) vzdělávat pro život, měkké kompetence (prezentační dovednosti, kritické myšlení, podnikavost)

3.1 Podpora řešení nedostatku kvalifikovaného lékařského a nelékařského a nezdravotnického personálu ve zdravotnických a sociálních službách

3.2 Podpora psychického zdraví obyvatel, zejména zranitelných skupin (děti, senioři)

4.1 Zlepšovat dostupnost služeb, včetně sociálních, informovanost o nich s cílem řešit dopady stárnutí populace

4.2 Dostupnost bydlení s důstojným životním standardem (pro všechny, u kterých je naplňování této potřeby ohroženo)

5.1 Výstavba vysokorychlostních tratí a modernizace navazujících tratí

5.2 Vymísťování tranzitní dopravy mimo zastavěná území (výstavba obchvatů)

6.1 Zachovat dotační podporu pro malé obce na jejich infrastrukturu

6.2 Více provázat veřejnou dopravu s potřebami obyvatel (dojížďka do škol, zaměstnání)

7.1 Propagace lokálních potravin Kraje Vysočina tzn. „od vidlí po vidličku“ a při realizaci krajských investic upřednostňovat dřevo jako stavební materiál

7.2 Finančně podpořit vznik druhově pestrých lesů po kůrovcové kalamitě a tím zvýšit mimoprodukční funkce lesa

8.1 Zintenzivnit odkup pozemků za účelem zajištění ochranářského managementu a zadržení vody v krajině

8.2 Nepřipustit narušování krajinného rázu Vysočiny (větrné elektrárny, velkoplošné fotovoltaiky, VRT)

9.1 Nedostatečné investice Kraje Vysočina do veřejné infrastruktury sloužící cestovnímu ruchu a rozvoj cyklostezek

9.2 Urychlit obnovu turistických a cykloturistických tras po kůrovcové kalamitě – opravy povrchů

10.1 Pravidelná podpora sportovní infrastruktury pro obce a spolky

10.2 Podpora aktivit v zapojení veřejnosti do volnočasových aktivit v oblasti ochrany přírody

11.1 Zapojit do výuky více moderní technologie a poučit učitele, jak se s nimi pracuje

11.2 Změnit styl výuky a zaměření na zdroje informací (více než memorování)