Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

☰

Databáze strategií Portál strategických dokumentů v ČR

..vyberte místo Zaslat DOTAZ / NÁMĚT Často kladené dotazy vstup do terminálu
Portál strategické práce v České republice Portál strategické práce Portál veřejných strategií Metodika přípravy veřejných strategií Metodika a Manuál
Loga OPTP Logo MMR

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán DATAPLÁN
Znak MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY
www stránky
web ke strategiím

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY

Strategické dokumenty

Strategická mapa Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

Seřadit: Dle typu Abecedně Dle deskriptorů
tisk
i
Dokumenty Cíle

I.Průmysl a stavebnictví
II.Energetika, teplárenství, plynárenství
III.Podnikání a zahraniční obchod
IV.Výzkum, vývoj, inovace a technologie
IV.ainfrastruktura a kapacita pro výzkum a vývoj
1.3 Zkvalitnění infrastruktury pro výzkumně vzdělávací účely [OP VVV ČR 2015]
2.5 (IP1): Zlepšení podmínek pro výuku spojenou s výzkumem a pro rozvoj lidských zdrojů v oblasti výzkumu a vývoje [OP VVV ČR 2015]
1.1 Velké výzkumné infrastruktury ČR a jejich mezinárodní spolupráce [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.2 Členství ČR v mezinárodních organizacích výzkumu a vývoje [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
4.2 Lepší využití dat a zvýšení relevance a kvality vzdělávacího výzkumu [SVP ČR 2030+]
1.4 POSILOVAT STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ A EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ KAPACIT V OBLASTI VÝZKUMU A VÝVOJE NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH [PRSZ VŠ 2023]
IV.binovační infrastruktura a kapacita
1.1 Zvýšení mezinárodní kvality výzkumu a jeho výsledků [OP VVV ČR 2015]
1.4 Zlepšení strategického řízení výzkumu na národní úrovni [OP VVV ČR 2015]
1.1 Velké výzkumné infrastruktury ČR a jejich mezinárodní spolupráce [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.2 Členství ČR v mezinárodních organizacích výzkumu a vývoje [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.2 Inovace ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
4.2 Lepší využití dat a zvýšení relevance a kvality vzdělávacího výzkumu [SVP ČR 2030+]
IV.cinvestice do VaVaI
1.1 Zvýšení mezinárodní kvality výzkumu a jeho výsledků [OP VVV ČR 2015]
1.4 Zlepšení strategického řízení výzkumu na národní úrovni [OP VVV ČR 2015]
2.5 (IP1): Zlepšení podmínek pro výuku spojenou s výzkumem a pro rozvoj lidských zdrojů v oblasti výzkumu a vývoje [OP VVV ČR 2015]
1.1 Velké výzkumné infrastruktury ČR a jejich mezinárodní spolupráce [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
IV.dspolupráce VaV a podnikatelských subjektů
2.3 prohloubit spolupráci s vysokými školami, Akademií věd a dalšími vědecko-výzkumnými institucemi [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.2 Budování kapacit a posílení dlouhodobé spolupráce výzkumných organizací s aplikační sférou [OP VVV ČR 2015]
1.2 Členství ČR v mezinárodních organizacích výzkumu a vývoje [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.3 Teaming – opatření rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizontu 2020 [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.5 Další nástroje podpory multilaterální spolupráce ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.6 Podpora bilaterální spolupráce ČR ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.7 Mezinárodní mobilita výzkumných pracovníků [AP MS VaV ČR 2017-2020]
IV.etransfer znalostí a technologií
1.1 Zvýšení mezinárodní kvality výzkumu a jeho výsledků [OP VVV ČR 2015]
1.2 Budování kapacit a posílení dlouhodobé spolupráce výzkumných organizací s aplikační sférou [OP VVV ČR 2015]
1.3 Teaming – opatření rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizontu 2020 [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.5 Další nástroje podpory multilaterální spolupráce ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.6 Podpora bilaterální spolupráce ČR ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.7 Mezinárodní mobilita výzkumných pracovníků [AP MS VaV ČR 2017-2020]
IV.ftechnické inovace
2.2 (IP1): Zvýšení účasti studentů se specifickými potřebami, ze socio-ekonomicky znevýhodněných skupin a z etnických minorit na vysokoškolském vzdělávání, a snížení studijní neúspěšnosti studentů [OP VVV ČR 2015]
1.3 Teaming – opatření rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizontu 2020 [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.5 Další nástroje podpory multilaterální spolupráce ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.6 Podpora bilaterální spolupráce ČR ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.7 Mezinárodní mobilita výzkumných pracovníků [AP MS VaV ČR 2017-2020]
IV.gnetechnické inovace
Podporovat inovace v oblasti zájmového a neformálního vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
1.3 Teaming – opatření rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizontu 2020 [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.5 Další nástroje podpory multilaterální spolupráce ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.6 Podpora bilaterální spolupráce ČR ve VaV [AP MS VaV ČR 2017-2020]
1.7 Mezinárodní mobilita výzkumných pracovníků [AP MS VaV ČR 2017-2020]
IV.jspecializované poradenské služby
1.4 Zapojení ČR do rámcových programů EU pro výzkum, vývoj a inovace [AP MS VaV ČR 2017-2020]
V.Informační a komunikační technologie
V.deSlužby, aplikace a produkty ICT
Zvyšovat informovanost široké veřejnosti o významu a nabídce volnočasových aktivit [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji emancipovaného uživatelství médií, především kritického vyhodnocování mediálních obsahů a chápání mediálního zprostředkování světa [KPM ČR 2014-2020]
VI.Vzdělávání
1.3 systematicky využívat všech dostupných možností a pobídek k zavádění a podporování aktivit podílejících se nebo na ně přímo zaměřených na využití potenciálu nadaných v ČR [KPRN MŠMT 2014-2020]
2.1 zajistit, aby osoby na jednotlivých úrovních systému měly potřebné znalosti a dovednosti pro plnění své role [KPRN MŠMT 2014-2020]
2.2 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti pro vzájemnou spolupráci aktérů podílejících se na rozvoji nadání a péči o nadané na úrovni resortní i meziresortní [KPRN MŠMT 2014-2020]
2.4 nabídnout odborným pracovníkům samospráv na úrovni obcí i krajů možnost rozvoje jejich profesních kompetencí v oblasti podpory nadání a péče o nadané a zajistit naplnění této nabídky [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.1 úpravou právních předpisů dosáhnout stavu, kdy bude všem dětem, žákům a studentům včetně nadaných zajištěna podpora maximálního rozvoje a uplatnění jejich potenciálu [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.2 vytvořit pedagogům lepší podmínky pro práci s nadanými [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.3 vytvořit na škole pozici koordinátora pro podporu nadání [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.4 vytvořit ve středisku volného času pozici koordinátora pro podporu nadání [KPRN MŠMT 2014-2020]
4.1 zajistit snadnou dostupnost validních informací pro odbornou i laickou veřejnost včetně jejich medializace a aktivně šířit relevantní informace k potenciálním cílovým skupinám [KPRN MŠMT 2014-2020]
4.2 prohloubit mezinárodní spolupráci [KPRN MŠMT 2014-2020]
4.3 sledovat zahraniční výzkumy a strategické dokumenty [KPRN MŠMT 2014-2020]
5.1 do strategických i operativních dokumentů resortů podílejících se na systému podpory nadání zahrnovat dlouhodobé i krátkodobé cíle z této oblasti, a to včetně dohodnutých indikátorů a kritérií jejich naplňování [KPRN MŠMT 2014-2020]
5.2 průběžně monitorovat fungování jednotlivých složek systému i systému jako celku [KPRN MŠMT 2014-2020]
5.3 vytvářet a ověřovat evaluační kritéria pro všechny hlavní typy aktivit a aktérů [KPRN MŠMT 2014-2020]
5.4 využít pro monitorování a evaluaci výsledky národních a mezinárodních šetření a výzkumů, testování ČŠI, základní kvantitativní ukazatele ze statistických zjišťování MŠMT a další dostupné zdroje informací, které postihují stav a vývoj našeho vzdělávacího systému [KPRN MŠMT 2014-2020]
5.5 průběžným a systematickým prováděním evaluace systému podle nastavených kritérií zajišťovat jeho inovaci a aktivně ovlivňovat vzdělávací politiku v oblasti identifikace, podpory a uplatnění nadání [KPRN MŠMT 2014-2020]
6.1 vytvořit výše popsaný systém podpory rozvoje nadání a péče o nadané včetně personálního a materiálního zázemí pro zajištění jeho koordinačních funkcí [KPRN MŠMT 2014-2020]
6.2 nabízet metodickou pomoc při koordinaci podpory rozvoje nadání a péče o nadané na krajské, lokální a místní úrovni s využitím již existujících struktur a institucí [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.3 Další opatření v oblasti zajišťování kvality [DZ VVVI ČR 2016-2020]
VI.apředškolní výchova
1.1 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti k identifikaci, rozvoji a uplatnění všech typů nadání bez ohledu na věk od předškolního až k celoživotnímu vzdělávání [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.2 poskytovat kontinuální systematickou podporu identifikace, rozvoje a uplatnění nadání
v oblasti formálního, zájmového i neformálního vzdělávání na všech úrovních od předškolní až po vysokoškolskou [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.1 (IP1): Zvýšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP2): Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP3): Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
Podporovat rozvoj kompetencí pro prosazování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji emancipovaného uživatelství médií, především kritického vyhodnocování mediálních obsahů a chápání mediálního zprostředkování světa [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
1 Předškolní vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
B.1 Společně s MPSV vytvořit efektivní model péče o děti v předškolním věku [DZ ČR 2019-2023 ]
B.2 Zvyšovat podíl dětí zapojených v povinném předškolním vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
B.3 Zkvalitňovat předškolní vzdělávání a eliminovat odklady povinné školní docházky [DZ ČR 2019-2023 ]
B.4 Zasazovat se o maximální rozvoj potenciálu všech dětí včetně rozvoje jejich tvořivosti [DZ ČR 2019-2023 ]
F.1 Podporovat kulturu externího i interního hodnocení kvality vzdělávání založenou na formativních prvcích, podporovat formativní hodnocení na všech úrovních [DZ ČR 2019-2023 ]
F.2 Podporovat a rozšiřovat metodický rozměr práce ČŠI [DZ ČR 2019-2023 ]
F.3 Hodnotit školy a školská zařízení optikou vzdělávacích výsledků, a to i v mezinárodním kontextu [DZ ČR 2019-2023 ]
F.4 Důsledně pracovat s výsledky a výstupy externího i interního hodnocení na všech úrovních a na jejich základě přijímat daty podložená a výzkumně ověřená (dále také evidence-based) opatření ke zlepšování kvality vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
G.1 Zefektivnit systém školských poradenských zařízení zavedením sjednocených postupů
při poskytování poradenských služeb,
a to zejména při identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání
a doporučování podpůrných opatření [DZ ČR 2019-2023 ]
G.2 Podporovat rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech úrovních škol, která umožní každému dítěti, žákovi a studentovi plně rozvinout své schopnosti ve společnosti svých vrstevníků [DZ ČR 2019-2023 ]
G 4 Zajistit rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech stupních škol a omezit vnější selektivitu vzdělávacího systému [DZ ČR 2019-2023 ]
G.5 Zajistit společný postup na úrovni zřizovatelů, obcí s rozšířenou působností
a krajů [DZ ČR 2019-2023 ]
H.1 Podporovat komplexní systém ucelené podpory profesního rozvoje učitelů i ředitelů zahrnující všechny prvky profe-sionalizačního kontinua [DZ ČR 2019-2023 ]
H.2 Podporovat procesy strategického řízení rozvoje školy a pedagogického vedení [DZ ČR 2019-2023 ]
H.3 Zlepšovat odměňování pracovníků
v regionálním školství, zajistit jim růst platů a zlepšovat podmínky pro práci ředitelů [DZ ČR 2019-2023 ]
L.1 Připravit dokument Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030, který má sloužit jako základní strategický dokument vzdělávací politiky ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
L.2 Dohodnout s kraji a krajskými úřady mechanismy spolupráce MŠMT a KÚ v oblastech státní správy s cílem efektivnější spolupráce na řízení systému RgŠ a přiblížení rozhodovací úrovně ve vybraných správních činnostech. Obecně posilovat metodickou podporu a důsledně metodicky vést školy a školská zařízení ze strany MŠMT, přímo řízených organizací a krajských úřadů s cílem rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy, především s cílem sjednotit výklady legislativních předpisů a metodických materiálů. [DZ ČR 2019-2023 ]
L.3 Snížit administrativní náročnost pro školy
a školská zařízení [DZ ČR 2019-2023 ]
L.4 Implementovat a evaluovat účinnost nového systému financování regionálního školství [DZ ČR 2019-2023 ]
L.5 Vytvářet zacílené programy budování
a obnovování infrastruktury a materiální vybavenosti škol a školských zařízení [DZ ČR 2019-2023 ]
L.6 Dokončit projekty budování kapacit
a realizace dílčích intervencí v území financovaných z OP VVV [DZ ČR 2019-2023 ]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
1.1 Proměna obsahu, metod a forem vzdělávání [SVP ČR 2030+]
2.2 Disparity a segregace [SVP ČR 2030+]
3.2 Podpora pedagogické práce škol [SVP ČR 2030+]
VI.bzákladní vzdělávání
1.1 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti k identifikaci, rozvoji a uplatnění všech typů nadání bez ohledu na věk od předškolního až k celoživotnímu vzdělávání [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.2 poskytovat kontinuální systematickou podporu identifikace, rozvoje a uplatnění nadání
v oblasti formálního, zájmového i neformálního vzdělávání na všech úrovních od předškolní až po vysokoškolskou [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.1 (IP1): Zvýšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ [OP VVV ČR 2015]
3.2 (IP1): Zlepšení kvality vzdělávání a výsledků žáků v klíčových kompetencích [OP VVV ČR 2015]
3.3 (IP1): Rozvoj systému strategického řízení a hodnocení kvality ve vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP2): Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP3): Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
Podporovat rozvoj kompetencí pro prosazování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro práci s informacemi [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Rozvíjet kompetence mládeže potřebné pro mobilitu [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu, informovanému a odpovědnému zapojování do veřejného prostoru včetně diskuze [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji emancipovaného uživatelství médií, především kritického vyhodnocování mediálních obsahů a chápání mediálního zprostředkování světa [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež ke čtení a podporovat rozvoj čtenářské gramotnosti [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
2.3 Otevřené vzdělávání pro znevýhodněné a netradiční skupiny studentů [RRVŠ ČR 2015-2020]
2 Základní vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
7 Základní umělecké školy
Základní umělecké vzdělávání primárně slouží k rozvoji uměleckého talentu a nemělo by nahrazovat činnost
zařízení pro zájmové vzdělávání. Celkový počet žáků v základních uměleckých školách (dále jen
„ZUŠ“) od roku 2005/2006 neustále pravidelně roste. Kapacity ZUŠ v jednotlivých krajích vyjádřené jako
podíl kapacit na populaci ve věku 6–18 let však vykazují výrazné rozdíly (od 15 % v Ústeckém kraji po 29 %
v Karlovarském kraji, přičemž průměrný podíl napříč kraji činí 20 %). Vzhledem k těmto důvodům, jakož
i vzhledem k primárnímu zaměření ZUŠ není žádoucí další nárůst kapacity ZUŠ v krajích, ve kterých je
podíl nabízených kapacit ZUŠ na populaci ve věku 6–18 let v porovnání s ostatními kraji nadprůměrný. [DZ ČR 2019-2023 ]
C.1 Revidovat kurikulum základního vzdělávání a zvýšit kvalitu vzdělávání, zejména na 2. stupni základního vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
C.2 Omezovat vnější diferenciaci a podporovat
desegregaci v základním vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
C.3 Odstraňovat v maximální možné míře
disparity v průběhu a podmínkách vzdělávání žáků na základním stupni vzdělávání napříč regiony se zaměřením na oblasti s přítomností sociálně vyloučených lokalit [DZ ČR 2019-2023 ]
C.4 Podporovat integraci žáků s nedostatečnou
znalostí vyučovacího jazyka [DZ ČR 2019-2023 ]
F.1 Podporovat kulturu externího i interního hodnocení kvality vzdělávání založenou na formativních prvcích, podporovat formativní hodnocení na všech úrovních [DZ ČR 2019-2023 ]
F.2 Podporovat a rozšiřovat metodický rozměr práce ČŠI [DZ ČR 2019-2023 ]
F.3 Hodnotit školy a školská zařízení optikou vzdělávacích výsledků, a to i v mezinárodním kontextu [DZ ČR 2019-2023 ]
F.4 Důsledně pracovat s výsledky a výstupy externího i interního hodnocení na všech úrovních a na jejich základě přijímat daty podložená a výzkumně ověřená (dále také evidence-based) opatření ke zlepšování kvality vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
G.1 Zefektivnit systém školských poradenských zařízení zavedením sjednocených postupů
při poskytování poradenských služeb,
a to zejména při identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání
a doporučování podpůrných opatření [DZ ČR 2019-2023 ]
G.2 Podporovat rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech úrovních škol, která umožní každému dítěti, žákovi a studentovi plně rozvinout své schopnosti ve společnosti svých vrstevníků [DZ ČR 2019-2023 ]
G.3 Zasazovat se o maximální rozvoj potenciálu všech dětí a žáků, včetně rozvoje jejich tvořivosti [DZ ČR 2019-2023 ]
G 4 Zajistit rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech stupních škol a omezit vnější selektivitu vzdělávacího systému [DZ ČR 2019-2023 ]
G.5 Zajistit společný postup na úrovni zřizovatelů, obcí s rozšířenou působností
a krajů [DZ ČR 2019-2023 ]
H.1 Podporovat komplexní systém ucelené podpory profesního rozvoje učitelů i ředitelů zahrnující všechny prvky profe-sionalizačního kontinua [DZ ČR 2019-2023 ]
H.2 Podporovat procesy strategického řízení rozvoje školy a pedagogického vedení [DZ ČR 2019-2023 ]
H.3 Zlepšovat odměňování pracovníků
v regionálním školství, zajistit jim růst platů a zlepšovat podmínky pro práci ředitelů [DZ ČR 2019-2023 ]
I.1 Vyhodnotit RVP ZUV po náběhu do všech ročníků vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
I.2 Vytvářet lepší podmínky pro činnost školských zařízení pro zájmové vzdělávání a vybraný typ školských výchovných a ubytovacích zařízení (podmínky prostorové, pokud možno samostatné herny, nikoli učebny; materiální (vybavení heren); personální, metodické atp.) [DZ ČR 2019-2023 ]
I.3 Podporovat zájmové vzdělávání a jeho kurikulárně využitelné vazby na formální vzdělávání především pro skupinu dětí a žáků
od 6 do 15 let [DZ ČR 2019-2023 ]
L.1 Připravit dokument Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030, který má sloužit jako základní strategický dokument vzdělávací politiky ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
L.2 Dohodnout s kraji a krajskými úřady mechanismy spolupráce MŠMT a KÚ v oblastech státní správy s cílem efektivnější spolupráce na řízení systému RgŠ a přiblížení rozhodovací úrovně ve vybraných správních činnostech. Obecně posilovat metodickou podporu a důsledně metodicky vést školy a školská zařízení ze strany MŠMT, přímo řízených organizací a krajských úřadů s cílem rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy, především s cílem sjednotit výklady legislativních předpisů a metodických materiálů. [DZ ČR 2019-2023 ]
L.3 Snížit administrativní náročnost pro školy
a školská zařízení [DZ ČR 2019-2023 ]
L.4 Implementovat a evaluovat účinnost nového systému financování regionálního školství [DZ ČR 2019-2023 ]
L.5 Vytvářet zacílené programy budování
a obnovování infrastruktury a materiální vybavenosti škol a školských zařízení [DZ ČR 2019-2023 ]
L.6 Dokončit projekty budování kapacit
a realizace dílčích intervencí v území financovaných z OP VVV [DZ ČR 2019-2023 ]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
1.1 Proměna obsahu, metod a forem vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.2 Inovace ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.3 Hodnocení ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.6 Bezpečné prostředí ve školách, rozvoj participace a autonomie [SVP ČR 2030+]
2.1 Omezení vnější diferenciace školství [SVP ČR 2030+]
2.2 Disparity a segregace [SVP ČR 2030+]
3.2 Podpora pedagogické práce škol [SVP ČR 2030+]
VI.cstřední vzdělávání
1.1 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti k identifikaci, rozvoji a uplatnění všech typů nadání bez ohledu na věk od předškolního až k celoživotnímu vzdělávání [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.2 poskytovat kontinuální systematickou podporu identifikace, rozvoje a uplatnění nadání
v oblasti formálního, zájmového i neformálního vzdělávání na všech úrovních od předškolní až po vysokoškolskou [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.2 (IP1): Zlepšení kvality vzdělávání a výsledků žáků v klíčových kompetencích [OP VVV ČR 2015]
3.3 (IP1): Rozvoj systému strategického řízení a hodnocení kvality ve vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
3.5 (IP1): Zvýšení kvality vzdělávání a odborné přípravy včetně posílení jejich relevance pro trh práce [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP2): Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP3): Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
Podporovat rozvoj kompetencí pro prosazování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro práci s informacemi [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Rozvíjet kompetence mládeže potřebné pro mobilitu [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu, informovanému a odpovědnému zapojování do veřejného prostoru včetně diskuze [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji emancipovaného uživatelství médií, především kritického vyhodnocování mediálních obsahů a chápání mediálního zprostředkování světa [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
2.2 Profilace a diverzifikace studijních programů [RRVŠ ČR 2015-2020]
2.3 Otevřené vzdělávání pro znevýhodněné a netradiční skupiny studentů [RRVŠ ČR 2015-2020]
2.4 Úspěšnost studentů [RRVŠ ČR 2015-2020]
3 Střední vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
5 Konzervatoře
Z důvodu dostatečných volných kapacit konzervatoří nebudou po dobu platnosti tohoto dlouhodobého
záměru v oblasti konzervatoří do rejstříku škol a školských zařízení zapisovány nové školy, nová místa
poskytování vzdělávání ani navýšení kapacit. [DZ ČR 2019-2023 ]
6 Jazykové vzdělávání
Do rejstříku škol a školských zařízení nebudou vzhledem ke klesajícímu počtu žáků a dostačujícím kapacitám,
které ve školním roce 2018/2019 šestinásobně převyšují počty vykazovaných žáků, zapisovány
nové jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky45 ani nebudou navyšovány kapacity jazykových
škol s právem státní jazykové zkoušky a zapisována nová místa poskytovaného vzdělávání. [DZ ČR 2019-2023 ]
D.1 Inovovat soustavu oborů vzdělání
a revidovat rámcové vzdělávací programy středního vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
D.2 Zdokonalit systémy přijímacího řízení
a ukončování středoškolského vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
D.3 Zvýšit zapojení zaměstnavatelů
a věcně příslušných resortů [DZ ČR 2019-2023 ]
D.4 Snížit riziko předčasných odchodů
ze vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
F.1 Podporovat kulturu externího i interního hodnocení kvality vzdělávání založenou na formativních prvcích, podporovat formativní hodnocení na všech úrovních [DZ ČR 2019-2023 ]
F.2 Podporovat a rozšiřovat metodický rozměr práce ČŠI [DZ ČR 2019-2023 ]
F.3 Hodnotit školy a školská zařízení optikou vzdělávacích výsledků, a to i v mezinárodním kontextu [DZ ČR 2019-2023 ]
F.4 Důsledně pracovat s výsledky a výstupy externího i interního hodnocení na všech úrovních a na jejich základě přijímat daty podložená a výzkumně ověřená (dále také evidence-based) opatření ke zlepšování kvality vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
G.1 Zefektivnit systém školských poradenských zařízení zavedením sjednocených postupů
při poskytování poradenských služeb,
a to zejména při identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání
a doporučování podpůrných opatření [DZ ČR 2019-2023 ]
G.2 Podporovat rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech úrovních škol, která umožní každému dítěti, žákovi a studentovi plně rozvinout své schopnosti ve společnosti svých vrstevníků [DZ ČR 2019-2023 ]
G.3 Zasazovat se o maximální rozvoj potenciálu všech dětí a žáků, včetně rozvoje jejich tvořivosti [DZ ČR 2019-2023 ]
G 4 Zajistit rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech stupních škol a omezit vnější selektivitu vzdělávacího systému [DZ ČR 2019-2023 ]
G.5 Zajistit společný postup na úrovni zřizovatelů, obcí s rozšířenou působností
a krajů [DZ ČR 2019-2023 ]
H.1 Podporovat komplexní systém ucelené podpory profesního rozvoje učitelů i ředitelů zahrnující všechny prvky profe-sionalizačního kontinua [DZ ČR 2019-2023 ]
H.2 Podporovat procesy strategického řízení rozvoje školy a pedagogického vedení [DZ ČR 2019-2023 ]
H.3 Zlepšovat odměňování pracovníků
v regionálním školství, zajistit jim růst platů a zlepšovat podmínky pro práci ředitelů [DZ ČR 2019-2023 ]
L.1 Připravit dokument Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030, který má sloužit jako základní strategický dokument vzdělávací politiky ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
L.2 Dohodnout s kraji a krajskými úřady mechanismy spolupráce MŠMT a KÚ v oblastech státní správy s cílem efektivnější spolupráce na řízení systému RgŠ a přiblížení rozhodovací úrovně ve vybraných správních činnostech. Obecně posilovat metodickou podporu a důsledně metodicky vést školy a školská zařízení ze strany MŠMT, přímo řízených organizací a krajských úřadů s cílem rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy, především s cílem sjednotit výklady legislativních předpisů a metodických materiálů. [DZ ČR 2019-2023 ]
L.3 Snížit administrativní náročnost pro školy
a školská zařízení [DZ ČR 2019-2023 ]
L.4 Implementovat a evaluovat účinnost nového systému financování regionálního školství [DZ ČR 2019-2023 ]
L.6 Dokončit projekty budování kapacit
a realizace dílčích intervencí v území financovaných z OP VVV [DZ ČR 2019-2023 ]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
1.1 Proměna obsahu, metod a forem vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.2 Inovace ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.3 Hodnocení ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.6 Bezpečné prostředí ve školách, rozvoj participace a autonomie [SVP ČR 2030+]
1.7 Odborné vzdělávání ve středních a vyšších odborných školách [SVP ČR 2030+]
3.2 Podpora pedagogické práce škol [SVP ČR 2030+]
VI.dvyšší odborné vzdělávání
1.1 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti k identifikaci, rozvoji a uplatnění všech typů nadání bez ohledu na věk od předškolního až k celoživotnímu vzdělávání [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.2 poskytovat kontinuální systematickou podporu identifikace, rozvoje a uplatnění nadání
v oblasti formálního, zájmového i neformálního vzdělávání na všech úrovních od předškolní až po vysokoškolskou [KPRN MŠMT 2014-2020]
3.1 (IP3): Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
Podporovat rozvoj kompetencí pro prosazování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro práci s informacemi [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Rozvíjet kompetence mládeže potřebné pro mobilitu [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu, informovanému a odpovědnému zapojování do veřejného prostoru včetně diskuze [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji emancipovaného uživatelství médií, především kritického vyhodnocování mediálních obsahů a chápání mediálního zprostředkování světa [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
4 Vyšší odborné vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
E.1 Provést inovace v nových akreditovaných programech vyššího odborného vzdělávání s ohledem na měnící se trh práce [DZ ČR 2019-2023 ]
E.2 Rozšířit nabídku programů vyššího odborného vzdělávání a pokračovat v odborné diskuzi vedoucí k lepší prostupnosti mezi vyšším odborným a vysokoškolským vzděláváním [DZ ČR 2019-2023 ]
E.3 Propojit proces akreditace vzdělávacího programu vyššího odborného vzdělávání
se zápisem do školského rejstříku [DZ ČR 2019-2023 ]
F.1 Podporovat kulturu externího i interního hodnocení kvality vzdělávání založenou na formativních prvcích, podporovat formativní hodnocení na všech úrovních [DZ ČR 2019-2023 ]
F.2 Podporovat a rozšiřovat metodický rozměr práce ČŠI [DZ ČR 2019-2023 ]
F.3 Hodnotit školy a školská zařízení optikou vzdělávacích výsledků, a to i v mezinárodním kontextu [DZ ČR 2019-2023 ]
F.4 Důsledně pracovat s výsledky a výstupy externího i interního hodnocení na všech úrovních a na jejich základě přijímat daty podložená a výzkumně ověřená (dále také evidence-based) opatření ke zlepšování kvality vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
G.2 Podporovat rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech úrovních škol, která umožní každému dítěti, žákovi a studentovi plně rozvinout své schopnosti ve společnosti svých vrstevníků [DZ ČR 2019-2023 ]
G 4 Zajistit rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech stupních škol a omezit vnější selektivitu vzdělávacího systému [DZ ČR 2019-2023 ]
G.5 Zajistit společný postup na úrovni zřizovatelů, obcí s rozšířenou působností
a krajů [DZ ČR 2019-2023 ]
H.1 Podporovat komplexní systém ucelené podpory profesního rozvoje učitelů i ředitelů zahrnující všechny prvky profe-sionalizačního kontinua [DZ ČR 2019-2023 ]
H.2 Podporovat procesy strategického řízení rozvoje školy a pedagogického vedení [DZ ČR 2019-2023 ]
H.3 Zlepšovat odměňování pracovníků
v regionálním školství, zajistit jim růst platů a zlepšovat podmínky pro práci ředitelů [DZ ČR 2019-2023 ]
L.1 Připravit dokument Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030, který má sloužit jako základní strategický dokument vzdělávací politiky ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
L.2 Dohodnout s kraji a krajskými úřady mechanismy spolupráce MŠMT a KÚ v oblastech státní správy s cílem efektivnější spolupráce na řízení systému RgŠ a přiblížení rozhodovací úrovně ve vybraných správních činnostech. Obecně posilovat metodickou podporu a důsledně metodicky vést školy a školská zařízení ze strany MŠMT, přímo řízených organizací a krajských úřadů s cílem rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy, především s cílem sjednotit výklady legislativních předpisů a metodických materiálů. [DZ ČR 2019-2023 ]
L.3 Snížit administrativní náročnost pro školy
a školská zařízení [DZ ČR 2019-2023 ]
L.4 Implementovat a evaluovat účinnost nového systému financování regionálního školství [DZ ČR 2019-2023 ]
L.6 Dokončit projekty budování kapacit
a realizace dílčích intervencí v území financovaných z OP VVV [DZ ČR 2019-2023 ]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
1.1 Proměna obsahu, metod a forem vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.2 Inovace ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.3 Hodnocení ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.6 Bezpečné prostředí ve školách, rozvoj participace a autonomie [SVP ČR 2030+]
1.7 Odborné vzdělávání ve středních a vyšších odborných školách [SVP ČR 2030+]
3.2 Podpora pedagogické práce škol [SVP ČR 2030+]
VI.evysokoškolské vzdělávání
1.1 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti k identifikaci, rozvoji a uplatnění všech typů nadání bez ohledu na věk od předškolního až k celoživotnímu vzdělávání [KPRN MŠMT 2014-2020]
2.1 (IP1): Zvýšení kvality vzdělávání na vysokých školách a jeho relevance pro potřeby trhu práce [OP VVV ČR 2015]
2.2 (IP1): Zvýšení účasti studentů se specifickými potřebami, ze socio-ekonomicky znevýhodněných skupin a z etnických minorit na vysokoškolském vzdělávání, a snížení studijní neúspěšnosti studentů [OP VVV ČR 2015]
2.4 (IP1): Nastavení a rozvoj systému hodnocení a zabezpečení kvality a strategického řízení vysokých škol [OP VVV ČR 2015]
2.5 (IP1): Zlepšení podmínek pro výuku spojenou s výzkumem a pro rozvoj lidských zdrojů v oblasti výzkumu a vývoje [OP VVV ČR 2015]
2.1 (IP2): Zkvalitnění vzdělávací infrastruktury na vysokých školách za účelem zajištění vysoké kvality výuky, zlepšení přístupu znevýhodněných skupin a zvýšení otevřenosti vysokých škol. [OP VVV ČR 2015]
3.4 (IP1): Zkvalitnění přípravy budoucích a začínajících pedagogických pracovníků [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP3): Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
Podporovat rozvoj kompetencí pro prosazování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro práci s informacemi [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Rozvíjet kompetence mládeže potřebné pro mobilitu [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu, informovanému a odpovědnému zapojování do veřejného prostoru včetně diskuze [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji emancipovaného uživatelství médií, především kritického vyhodnocování mediálních obsahů a chápání mediálního zprostředkování světa [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
1.1 Prosazení novely vysokoškolského zákona [RRVŠ ČR 2015-2020]
2.1 Kvalita vzdělávací činnosti [RRVŠ ČR 2015-2020]
2.2 Profilace a diverzifikace studijních programů [RRVŠ ČR 2015-2020]
2.3 Otevřené vzdělávání pro znevýhodněné a netradiční skupiny studentů [RRVŠ ČR 2015-2020]
2.4 Úspěšnost studentů [RRVŠ ČR 2015-2020]
2.6 Podpora praxí a stáží [RRVŠ ČR 2015-2020]
3.1 Výraznější míra internacionalizace na vysokých školách ve všech jejích podobách [RRVŠ ČR 2015-2020]
4.1 Zvyšování úrovně kvality výzkumné a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti [RRVŠ ČR 2015-2020]
5.1 Rozvíjet a podporovat činnost vysokých škol v rámci tzv. třetí role [RRVŠ ČR 2015-2020]
6.1 Zajišťování a hodnocení kvality [RRVŠ ČR 2015-2020]
6.2 Infrastruktura a lidské zdroje [RRVŠ ČR 2015-2020]
1.1 Stanovit systém efektivního financování vysokých škol [DZ VVVI ČR 2016-2020]
1.2 Vytvořit systémové podmínky nové pro akreditace studijních programů [DZ VVVI ČR 2016-2020]
2.1 Finanční podpora diverzity a dostupnosti [DZ VVVI ČR 2016-2020]
2.2 Podpora diverzity a dostupnosti v oblasti akreditací [DZ VVVI ČR 2016-2020]
2.3 Ostatní činnost v oblasti diverzity a dostupnosti [DZ VVVI ČR 2016-2020]
3.1 Podpora internacionalizace v oblasti financování [DZ VVVI ČR 2016-2020]
3.2 Podpora internacionalizace v oblasti akreditací [DZ VVVI ČR 2016-2020]
3.3 Ostatní činnost v oblasti internacionalizace [DZ VVVI ČR 2016-2020]
4.1 Podpora relevance v oblasti financování [DZ VVVI ČR 2016-2020]
4.2 Podpora relevance v oblasti akreditací [DZ VVVI ČR 2016-2020]
4.3 Ostatní činnost v oblasti internacionalizace [DZ VVVI ČR 2016-2020]
5.1 Finanční podpora v oblasti kvalitního a relevantního výzkumu, vývoje a inovace [DZ VVVI ČR 2016-2020]
5.2 Další opatření v v oblasti kvalitního a relevantního výzkumu, vývoje a inovace [DZ VVVI ČR 2016-2020]
6.1 Finanční podpora v oblasti podpory rozhodování založené na datech [DZ VVVI ČR 2016-2020]
6.2 Činnosti v oblasti podpory rozhodování založené na datech v souvislosti a akreditacemi [DZ VVVI ČR 2016-2020]
6.3 Ostatní činnosti v oblasti podpory rozhodování založené na datech [DZ VVVI ČR 2016-2020]
7.1 Činnosti v oblasti efektivního financování [DZ VVVI ČR 2016-2020]
H.1 Podporovat komplexní systém ucelené podpory profesního rozvoje učitelů i ředitelů zahrnující všechny prvky profe-sionalizačního kontinua [DZ ČR 2019-2023 ]
I.4 Vytvářet příležitosti pro pregraduální přípravu i další vzdělávání pedagogických pracovníků působících v oblasti zájmového vzdělávání a práce s nadanými dětmi, žáky a studenty [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
1.1 Proměna obsahu, metod a forem vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.2 Inovace ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.3 Hodnocení ve vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.6 Bezpečné prostředí ve školách, rozvoj participace a autonomie [SVP ČR 2030+]
3.2 Podpora pedagogické práce škol [SVP ČR 2030+]
1.1 ROZVÍJET KOMPETENCE PŘÍMO RELEVANTNÍ PRO ŽIVOT A PRAXI V 21. STOLETÍ [PRSZ VŠ 2023]
1.2 ZLEPŠIT DOSTUPNOST A RELEVANCI FLEXIBILNÍCH FOREM VZDĚLÁVÁNÍ [PRSZ VŠ 2023]
1.3 ZVÝŠIT EFEKTIVITU A KVALITU DOKTORSKÉHO STUDIA [PRSZ VŠ 2023]
1.4 POSILOVAT STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ A EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ KAPACIT V OBLASTI VÝZKUMU A VÝVOJE NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH [PRSZ VŠ 2023]
1.5 BUDOVAT KAPACITY PRO STRATEGICKÉ ŘÍZENÍ VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ [PRSZ VŠ 2023]
1.6 SNÍŽIT ADMINISTRATIVNÍ ZATÍŽENÍ PRACOVNÍKŮ VYSOKÝCH ŠKOL, ABY SE MOHLI NAPLNO VĚNOVAT SVÉMU POSLÁNÍ [PRSZ VŠ 2023]
2.1 INTERNACIONALIZACE STUDIJNÍCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL [PRSZ VŠ 2023]
2.2 ZJEDNODUŠENÍ PROCESU UZNÁVÁNÍ ZAHRANIČNÍHO VZDĚLÁNÍ [PRSZ VŠ 2023]
2.3 VYTVÁŘENÍ MEZINÁRODNÍHO PROSTŘEDÍ NA VYSOKÝCH ŠKOLÁCH A PROPAGACE V ZAHRANIČÍ [PRSZ VŠ 2023]
2.4 POSÍLENÍ STRATEGICKÉHO ŘÍZENÍ [PRSZ VŠ 2023]
VI.flidské zdroje VaV
4.4 aktivně podporovat domácí výzkum a vývoj a využívat jejich výsledků jak v praxi, tak při tvorbě strategických dokumentů [KPRN MŠMT 2014-2020]
2.1 (IP1): Zvýšení kvality vzdělávání na vysokých školách a jeho relevance pro potřeby trhu práce [OP VVV ČR 2015]
4.1 Zajištění efektivní administrace [OP VVV ČR 2015]
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
4.1 Zvyšování úrovně kvality výzkumné a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti [RRVŠ ČR 2015-2020]
6.2 Infrastruktura a lidské zdroje [RRVŠ ČR 2015-2020]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
1.1 Zvýšení míry iniciace a stimulace dětí a mládeže ke kreativitě, kritickému myšlení a schopnostem, resp. dovednostem při práci a využívání možností moderních a nově vznikajících technologií [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
1.2 Posílení odpovědného a pro-aktivního přístupu výzkumné komunity a veřejnoprávních médií ke komunikaci výsledků a přínosů VaVaI široké veřejnosti. [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
1.3 Zvýšení společenské prestiže vědy a úrovně znalostí o vědě v populaci zintenzivněním komunikace výsledků a socioekonomických dopadů VaVaI. [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
2.1 Genderová destereotypizace studijních oborů a vzdělávacích drah za účelem docílení vyrovnanějšího zastoupení žen a mužů v jednotlivých studijních oborech a profesích. [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
3 Rozvoj institucionálního prostředí ve výzkumných organizací ČR v souladu s principy Evropské charty pro výzkumné pracovníky a Kodexu chování pro přijímání výzkumných pracovníků a vytváření mezinárodně konkurenceschopných podmínek pro provádění excelentního VaVaI a rozvoj špičkových vědeckých kariér na nich

Implementace principu tzv. genderového mainstreamingu do systému řízení VaVaI ČR na všech jeho úrovních za účelem vytvoření rovnocenných podmínek pro ženy a muže pro rozvoj jejich vědeckých kariér, potažmo maximalizaci využití potenciálu žen-vědkyň v sektorech VaVaI [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
4.1 Zvýšení studijní úspěšnosti studentů/studentek DSP a zvýšení podílu těch, kteří/které úspěšně ukončí studium ve standardní době studia zvýšené o jeden rok

Zvýšení finančního ohodnocení studentů/studentek DSP tak, aby toto ohodnocení umožňovalo plnohodnotně se věnovat studiu v DSP

Zajištění minimální kvalitativní úrovně studia v DSP a transparentních a srovnatelných podmínek studia a požadavků kladených na studenty/studentky, včetně podpory jejich intenzivního zapojování do tvůrčí činnosti [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
5.1 Posílení mezinárodní a mezisektorové mobility pracovníků/pracovnic výzkumných organizací ČR jakožto jednoho ze stěžejních předpokladů pro cirkulaci idejí a znalostí na mezinárodní, resp. mezisektorové úrovni [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
6.1 Hodnocení výzkumných organizací ČR pro účely poskytování institucionální podpory na jejich dlouhodobý koncepční rozvoj mj. na základě jejich institucionální strategie pro rozvoj lidských zdrojů pro VaVaI [AP LZVaVaI ČR 2018-2020]
3.1 Systém komplexní profesní přípravy a podpory [SVP ČR 2030+]
4.1 Koncentrace odborných kapacit [SVP ČR 2030+]
4.3 Snižování nepedagogické zátěže škol [SVP ČR 2030+]
VI.gústavní a ochranná výchova
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu, informovanému a odpovědnému zapojování do veřejného prostoru včetně diskuze [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
10 Střediska výchovné péče
Nová střediska výchovné péče, případně zapisování a navyšování jejich kapacit, budou do rejstříku škol
a školských zařízení zapisována pouze v případech prokázané potřebnosti s ohledem na stávající síť středisek
výchovné péče a na jejich kapacity. [DZ ČR 2019-2023 ]
J.1 Zkvalitňovat systém prevence rizikového chování [DZ ČR 2019-2023 ]
J.2 Účelně a strukturovaně nastavit služby v oblasti preventivně výchovné péče
a výkonu ústavní a ochranné výchovy ve školských zařízeních od primárně preventivních po vysoce specializované služby posílit především preventivně výchovnou péči s cílem zachovat a posílit rodinné vazby dítěte a zamezit odtržení dítěte
z jeho rodinného prostředí, rozvíjet spolupráci zařízení poskytujících preventivní výchovnou péči se subjekty působícími v oblasti péče o ohrožené děti působících v gesci jiných resortů (zejm. MPSV a MZ) s cílem zajištění komplexní podpory zaměřené na dítě a jeho potřeby [DZ ČR 2019-2023 ]
J.3 Nastavit efektivní spolupráci všech subjektů participujících na péči o ohrožené děti působících v resortu školství [DZ ČR 2019-2023 ]
L.1 Připravit dokument Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030, který má sloužit jako základní strategický dokument vzdělávací politiky ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
L.2 Dohodnout s kraji a krajskými úřady mechanismy spolupráce MŠMT a KÚ v oblastech státní správy s cílem efektivnější spolupráce na řízení systému RgŠ a přiblížení rozhodovací úrovně ve vybraných správních činnostech. Obecně posilovat metodickou podporu a důsledně metodicky vést školy a školská zařízení ze strany MŠMT, přímo řízených organizací a krajských úřadů s cílem rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy, především s cílem sjednotit výklady legislativních předpisů a metodických materiálů. [DZ ČR 2019-2023 ]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
VI.hdalší vzdělávání
1.1 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti k identifikaci, rozvoji a uplatnění všech typů nadání bez ohledu na věk od předškolního až k celoživotnímu vzdělávání [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.2 poskytovat kontinuální systematickou podporu identifikace, rozvoje a uplatnění nadání
v oblasti formálního, zájmového i neformálního vzdělávání na všech úrovních od předškolní až po vysokoškolskou [KPRN MŠMT 2014-2020]
Podporovat uznávání výsledků zájmového a neformálního vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat odstraňování překážek při uznávání a využívání znalostí a dovedností získaných skrze studium, práci, dobrovolnickou činnost a neformální vzdělávání v zahraničí [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
8 Školská zařízení pro zájmové vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
9 Školská poradenská zařízení
V oblasti školských poradenských zařízení:
a) bude podporován zápis nových míst poskytování školských služeb v odůvodněných případech a s ohledem
na demografický nárůst a dostupnost stávajících zařízení,
b) nová zařízení nebudou po dobu platnosti tohoto dlouhodobého záměru do rejstříku škol a školských
zařízení zapisována. Případnou potřebu navýšení kapacit těchto zařízení lze řešit personálním posílením
stávajících zařízení. [DZ ČR 2019-2023 ]
11 Ostatní školské služby
V oblasti ostatních školských služeb budou nová školská zařízení a jejich kapacity do rejstříku škol a školských
zařízení zapisovány s ohledem na počet dětí, žáků a studentů vzdělávajících se ve školách na území
kraje a na demografický vývoj. Bližší kritéria pro zápis nových školských zařízení poskytujících ostatní
školské služby a navyšování kapacit těchto školských zařízení stanoví krajské úřady ve svých dlouhodobých
záměrech46.
Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, školská výchovná a ubytovací zařízení a školská
zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy budou do rejstříku škol a školských zařízení zapisována
s ohledem na potřebnost zajištění služeb, které poskytují, a s ohledem na záměr rozvoje sítě příslušných
zařízení v kraji (s výjimkou zařízení zřizovaných ministerstvem). Zápis školských zařízení pro výkon
ústavní výchovy bude navázán na opatření J.2.1. [DZ ČR 2019-2023 ]
F.2 Podporovat a rozšiřovat metodický rozměr práce ČŠI [DZ ČR 2019-2023 ]
F.3 Hodnotit školy a školská zařízení optikou vzdělávacích výsledků, a to i v mezinárodním kontextu [DZ ČR 2019-2023 ]
F.4 Důsledně pracovat s výsledky a výstupy externího i interního hodnocení na všech úrovních a na jejich základě přijímat daty podložená a výzkumně ověřená (dále také evidence-based) opatření ke zlepšování kvality vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
G.1 Zefektivnit systém školských poradenských zařízení zavedením sjednocených postupů
při poskytování poradenských služeb,
a to zejména při identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání
a doporučování podpůrných opatření [DZ ČR 2019-2023 ]
G 4 Zajistit rovnost v přístupu ke vzdělávání na všech stupních škol a omezit vnější selektivitu vzdělávacího systému [DZ ČR 2019-2023 ]
G.5 Zajistit společný postup na úrovni zřizovatelů, obcí s rozšířenou působností
a krajů [DZ ČR 2019-2023 ]
H.1 Podporovat komplexní systém ucelené podpory profesního rozvoje učitelů i ředitelů zahrnující všechny prvky profe-sionalizačního kontinua [DZ ČR 2019-2023 ]
H.2 Podporovat procesy strategického řízení rozvoje školy a pedagogického vedení [DZ ČR 2019-2023 ]
H.3 Zlepšovat odměňování pracovníků
v regionálním školství, zajistit jim růst platů a zlepšovat podmínky pro práci ředitelů [DZ ČR 2019-2023 ]
I.1 Vyhodnotit RVP ZUV po náběhu do všech ročníků vzdělávání [DZ ČR 2019-2023 ]
I.2 Vytvářet lepší podmínky pro činnost školských zařízení pro zájmové vzdělávání a vybraný typ školských výchovných a ubytovacích zařízení (podmínky prostorové, pokud možno samostatné herny, nikoli učebny; materiální (vybavení heren); personální, metodické atp.) [DZ ČR 2019-2023 ]
I.3 Podporovat zájmové vzdělávání a jeho kurikulárně využitelné vazby na formální vzdělávání především pro skupinu dětí a žáků
od 6 do 15 let [DZ ČR 2019-2023 ]
I.4 Vytvářet příležitosti pro pregraduální přípravu i další vzdělávání pedagogických pracovníků působících v oblasti zájmového vzdělávání a práce s nadanými dětmi, žáky a studenty [DZ ČR 2019-2023 ]
K.1 Podporovat
a rozvíjet další vzdělávání v ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
K.2 Podporovat větší míru využití Národní soustavy kvalifikací širokou veřejností [DZ ČR 2019-2023 ]
L.1 Připravit dokument Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030, který má sloužit jako základní strategický dokument vzdělávací politiky ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
L.2 Dohodnout s kraji a krajskými úřady mechanismy spolupráce MŠMT a KÚ v oblastech státní správy s cílem efektivnější spolupráce na řízení systému RgŠ a přiblížení rozhodovací úrovně ve vybraných správních činnostech. Obecně posilovat metodickou podporu a důsledně metodicky vést školy a školská zařízení ze strany MŠMT, přímo řízených organizací a krajských úřadů s cílem rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy, především s cílem sjednotit výklady legislativních předpisů a metodických materiálů. [DZ ČR 2019-2023 ]
L.6 Dokončit projekty budování kapacit
a realizace dílčích intervencí v území financovaných z OP VVV [DZ ČR 2019-2023 ]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
1.4 Digitální vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.5 Občanské vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.8 Neformální vzdělávání a celoživotní učení [SVP ČR 2030+]
VI.iceloživotní učení
1.1 aktivně vyhledávat a vytvářet příležitosti k identifikaci, rozvoji a uplatnění všech typů nadání bez ohledu na věk od předškolního až k celoživotnímu vzdělávání [KPRN MŠMT 2014-2020]
1.2 poskytovat kontinuální systematickou podporu identifikace, rozvoje a uplatnění nadání
v oblasti formálního, zájmového i neformálního vzdělávání na všech úrovních od předškolní až po vysokoškolskou [KPRN MŠMT 2014-2020]
2.3 (IP1): Zkvalitnění podmínek pro celoživotní vzdělávání na vysokých školách [OP VVV ČR 2015]
Podporovat rozvoj kompetencí pro prosazování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro práci s informacemi [KPM ČR 2014-2020]
Poskytovat všem skupinám dětí a mládeže rovné příležitosti ke zdokonalování a prohlubování klíčových kompetencí potřebných pro uplatnění v pracovním, občanském a osobním životě [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat vzájemnou spolupráci škol a školských zařízení s nestátními neziskovými organizacemi, kulturními institucemi a dalšími zařízeními pracujícími s dětmi a mládeží [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat uznávání výsledků zájmového a neformálního vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Zvyšovat informovanost široké veřejnosti o významu a nabídce volnočasových aktivit [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu využívání volného času [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji talentu dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Rozvíjet kompetence mládeže potřebné pro mobilitu [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat odstraňování překážek při uznávání a využívání znalostí a dovedností získaných skrze studium, práci, dobrovolnickou činnost a neformální vzdělávání v zahraničí [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Posilovat vytváření pozitivních mezilidských vztahů [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj dětí a mládeže podle jejich individuálních potřeb [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu, informovanému a odpovědnému zapojování do veřejného prostoru včetně diskuze [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat dobrovolnickou činnost [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat zvyšování kvality práce s dobrovolníky [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k rozvoji emancipovaného uživatelství médií, především kritického vyhodnocování mediálních obsahů a chápání mediálního zprostředkování světa [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež ke kreativnímu přístupu při vytváření vlastních mediálních obsahů [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k zapojení do zájmových uměleckých aktivit [KPM ČR 2014-2020]
5.1 Rozvíjet a podporovat činnost vysokých škol v rámci tzv. třetí role [RRVŠ ČR 2015-2020]
K.1 Podporovat
a rozvíjet další vzdělávání v ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
K.2 Podporovat větší míru využití Národní soustavy kvalifikací širokou veřejností [DZ ČR 2019-2023 ]
L.1 Připravit dokument Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030, který má sloužit jako základní strategický dokument vzdělávací politiky ČR [DZ ČR 2019-2023 ]
L.2 Dohodnout s kraji a krajskými úřady mechanismy spolupráce MŠMT a KÚ v oblastech státní správy s cílem efektivnější spolupráce na řízení systému RgŠ a přiblížení rozhodovací úrovně ve vybraných správních činnostech. Obecně posilovat metodickou podporu a důsledně metodicky vést školy a školská zařízení ze strany MŠMT, přímo řízených organizací a krajských úřadů s cílem rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy, především s cílem sjednotit výklady legislativních předpisů a metodických materiálů. [DZ ČR 2019-2023 ]
L.6 Dokončit projekty budování kapacit
a realizace dílčích intervencí v území financovaných z OP VVV [DZ ČR 2019-2023 ]
L.7 Posilovat princip evidence-based policy, tedy vzdělávací politiky založené na datech prostřednictvím etablování resortního výzkumu i vlastní analytické činnosti [DZ ČR 2019-2023 ]
L.8 Vybudovat Resortní informační systém MŠMT (RIS MŠMT) [DZ ČR 2019-2023 ]
1.5 Občanské vzdělávání [SVP ČR 2030+]
1.8 Neformální vzdělávání a celoživotní učení [SVP ČR 2030+]
VII.Zaměstnanost a trh práce
VII.aaktivní politika zaměstnanosti
Podporovat odstraňování překážek při uznávání a využívání znalostí a dovedností získaných skrze studium, práci, dobrovolnickou činnost a neformální vzdělávání v zahraničí [KPM ČR 2014-2020]
Usnadňovat mladým lidem přechod mezi školním a pracovním prostředím a vytvářet podmínky k jejich plynulému zapojení do pracovního procesu [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat hlubší spolupráci mezi školami, školskými zařízeními a jejich zřizovateli, dalšími vzdělavateli, zaměstnavateli, profesními a sektorovými sdruženími a úřady práce pro zlepšení uplatnění mladých lidí na trhu práce [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
VII.dadaptabilita pracovní síly
Podporovat zvyšování kvality práce s dobrovolníky [KPM ČR 2014-2020]
VII.emobilita pracovní síly
Podporovat odstraňování překážek při uznávání a využívání znalostí a dovedností získaných skrze studium, práci, dobrovolnickou činnost a neformální vzdělávání v zahraničí [KPM ČR 2014-2020]
VII.hodborné vzdělávání
3.5 (IP1): Zvýšení kvality vzdělávání a odborné přípravy včetně posílení jejich relevance pro trh práce [OP VVV ČR 2015]
2.5 Relevance vzdělání pro trh práce, podpora podnikání [RRVŠ ČR 2015-2020]
VIII.Sociální začleňování
VIII.aaktivní začleňování
Podporovat dobrovolnickou činnost [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
2.3 Otevřené vzdělávání pro znevýhodněné a netradiční skupiny studentů [RRVŠ ČR 2015-2020]
VIII.bohrožené skupiny
2.2 (IP1): Zvýšení účasti studentů se specifickými potřebami, ze socio-ekonomicky znevýhodněných skupin a z etnických minorit na vysokoškolském vzdělávání, a snížení studijní neúspěšnosti studentů [OP VVV ČR 2015]
2.1 (IP2): Zkvalitnění vzdělávací infrastruktury na vysokých školách za účelem zajištění vysoké kvality výuky, zlepšení přístupu znevýhodněných skupin a zvýšení otevřenosti vysokých škol. [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP1): Zvýšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP2): Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP3): Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
Usnadňovat mladým lidem přechod mezi školním a pracovním prostředím a vytvářet podmínky k jejich plynulému zapojení do pracovního procesu [KPM ČR 2014-2020]
Posilovat vytváření pozitivních mezilidských vztahů [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
2.2 Disparity a segregace [SVP ČR 2030+]
2.3 Case-management a meziresortní spolupráce [SVP ČR 2030+]
VIII.crovné příležitosti
2.2 (IP1): Zvýšení účasti studentů se specifickými potřebami, ze socio-ekonomicky znevýhodněných skupin a z etnických minorit na vysokoškolském vzdělávání, a snížení studijní neúspěšnosti studentů [OP VVV ČR 2015]
2.1 (IP2): Zkvalitnění vzdělávací infrastruktury na vysokých školách za účelem zajištění vysoké kvality výuky, zlepšení přístupu znevýhodněných skupin a zvýšení otevřenosti vysokých škol. [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP1): Zvýšení kvality předškolního vzdělávání včetně usnadnění přechodu dětí na ZŠ [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP2): Kvalitní podmínky pro inkluzivní vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
3.1 (IP3): Sociální integrace dětí a žáků včetně začleňování romských dětí do vzdělávání [OP VVV ČR 2015]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi k zájmovému a neformálnímu vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
VIII.ezačleňování cizinců
2.3 Otevřené vzdělávání pro znevýhodněné a netradiční skupiny studentů [RRVŠ ČR 2015-2020]
IX.Sociální služby
IX.asociální poradenství
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
2.3 Case-management a meziresortní spolupráce [SVP ČR 2030+]
IX.csociální prevence
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
IX.dsociální infrastruktura
2.2 Disparity a segregace [SVP ČR 2030+]
X.Rodinná politika
X.asoulad soukromého a pracovního života
Usnadňovat mladým lidem přechod mezi školním a pracovním prostředím a vytvářet podmínky k jejich plynulému zapojení do pracovního procesu [KPM ČR 2014-2020]
X.bpéče a práva dítěte
Vytvářet otevřené prostředí pro možnosti uplatňování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj kompetencí pro prosazování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat rozvoj dětí a mládeže podle jejich individuálních potřeb [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi k zájmovému a neformálnímu vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Posilovat přímý kontakt dětí a mládeže s přírodním prostředím [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat zapojení dětí a mládeže do řešení otázek udržitelného rozvoje na místní úrovni („jednej lokálně, mysli globálně“) [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat bezpečné užívání médií s ohledem na rizika, která přinášejí nové technologie [KPM ČR 2014-2020]
X.cohrožené děti
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat bezpečné užívání médií s ohledem na rizika, která přinášejí nové technologie [KPM ČR 2014-2020]
X.dslužby pro rodiny a děti
Motivovat děti a mládež k aktivnímu využívání volného času [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi k zájmovému a neformálnímu vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
XI.Doprava
XII.Životní prostředí
XIII.Zdravotnictví
XIII.cživotní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu
Motivovat děti a mládež ke zdravému životnímu stylu a zodpovědnému chování [KPM ČR 2014-2020]
XIII.dzdravé stárnutí obyvatel
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
Posilovat vytváření pozitivních mezilidských vztahů [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Posilovat přímý kontakt dětí a mládeže s přírodním prostředím [KPM ČR 2014-2020]
XIII.enemocnost a úrazovost
Preventivně působit na děti a mládež v oblasti rizikového chování [KPM ČR 2014-2020]
XIV.Cestovní ruch
XIV.cpropagace a marketing cestovního ruchu
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
XV.Kultura
XV.akulturní dědictví
Podporovat rozvoj kompetencí dětí a mládeže pro posilování snášenlivosti napříč kulturními a sociálními skupinami [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež ke čtení a podporovat rozvoj čtenářské gramotnosti [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
XV.bkulturní památky a umění
Motivovat děti a mládež ke kreativnímu přístupu při vytváření vlastních mediálních obsahů [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k zapojení do zájmových uměleckých aktivit [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat dostupnost kultury pro děti a mládež s přihlédnutím k omezeným možnostem venkovského prostředí [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
XV.cpropagace a marketing kultury
Podporovat dostupnost kultury pro děti a mládež s přihlédnutím k omezeným možnostem venkovského prostředí [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
XVI.Bydlení
XVII.Veřejná správa
XVII.alegislativní a regulační prostředí
Posilovat efektivní meziresortní spolupráci v oblasti poskytování informací pro mládež a o mládeži [KPM ČR 2014-2020]
Vytvářet podmínky pro systémové a efektivní využívání a sdílení zdrojů v oblasti informací pro mládež a o mládeži [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat inovace v oblasti zájmového a neformálního vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat vzájemnou spolupráci škol a školských zařízení s nestátními neziskovými organizacemi, kulturními institucemi a dalšími zařízeními pracujícími s dětmi a mládeží [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat uznávání výsledků zájmového a neformálního vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Zvyšovat informovanost široké veřejnosti o významu a nabídce volnočasových aktivit [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat kvalitu, dostupnost a udržitelnost poskytovaných informací o možnostech mobility pro mládež [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat odstraňování překážek při uznávání a využívání znalostí a dovedností získaných skrze studium, práci, dobrovolnickou činnost a neformální vzdělávání v zahraničí [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat hlubší spolupráci mezi školami, školskými zařízeními a jejich zřizovateli, dalšími vzdělavateli, zaměstnavateli, profesními a sektorovými sdruženími a úřady práce pro zlepšení uplatnění mladých lidí na trhu práce [KPM ČR 2014-2020]
Zajišťovat informovanost dětí a mládeže o možnostech participace [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat dobrovolnickou činnost [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat zvyšování kvality práce s dobrovolníky [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat zapojení dětí a mládeže do řešení otázek udržitelného rozvoje na místní úrovni („jednej lokálně, mysli globálně“) [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat šíření informací o principech udržitelného rozvoje a ochraně životního prostředí [KPM ČR 2014-2020]
XVII.boptimalizace procesů ve veřejné správě
Podporovat hlubší spolupráci mezi školami, školskými zařízeními a jejich zřizovateli, dalšími vzdělavateli, zaměstnavateli, profesními a sektorovými sdruženími a úřady práce pro zlepšení uplatnění mladých lidí na trhu práce [KPM ČR 2014-2020]
Zajišťovat informovanost dětí a mládeže o možnostech participace [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat dobrovolnickou činnost [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat zvyšování kvality práce s dobrovolníky [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat šíření informací o principech udržitelného rozvoje a ochraně životního prostředí [KPM ČR 2014-2020]
4.4 Posílení informovanosti, komunikace a spolupráce [SVP ČR 2030+]
XVII.cveřejné služby
Vytvářet podmínky pro systémové a efektivní využívání a sdílení zdrojů v oblasti informací pro mládež a o mládeži [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat inovace v oblasti zájmového a neformálního vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat uznávání výsledků zájmového a neformálního vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat kvalitu, dostupnost a udržitelnost poskytovaných informací o možnostech mobility pro mládež [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat děti a mládež při využívání různorodých příležitostí k participaci včetně nových forem participace [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi ke službám v oblasti vzdělávání, zaměstnanosti, zdravotnictví a sociální péče [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat dostupnost kultury pro děti a mládež s přihlédnutím k omezeným možnostem venkovského prostředí [KPM ČR 2014-2020]
Podněcovat zájem o historii, tradice a kulturu regionů včetně přeshraničních, vlastního národa a menšin [KPM ČR 2014-2020]
XVII.ddigitalizace agend veřejné správy
Zvyšovat informovanost široké veřejnosti o významu a nabídce volnočasových aktivit [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat kvalitu, dostupnost a udržitelnost poskytovaných informací o možnostech mobility pro mládež [KPM ČR 2014-2020]
Zajišťovat informovanost dětí a mládeže o možnostech participace [KPM ČR 2014-2020]
4.4 Posílení informovanosti, komunikace a spolupráce [SVP ČR 2030+]
XVII.fkomunální služby a občanská vybavenost (např. veřejné osvětlení, pohřebnictví, výstavba a údržba místních sítí, lokální zásobování teplem)
Podporovat dostupnost kultury pro děti a mládež s přihlédnutím k omezeným možnostem venkovského prostředí [KPM ČR 2014-2020]
XVII.hparticipace občanů na veřejné správě
Posilovat efektivní meziresortní spolupráci v oblasti poskytování informací pro mládež a o mládeži [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu, informovanému a odpovědnému zapojování do veřejného prostoru včetně diskuze [KPM ČR 2014-2020]
Zajišťovat informovanost dětí a mládeže o možnostech participace [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat zapojení dětí a mládeže do řešení otázek udržitelného rozvoje na místní úrovni („jednej lokálně, mysli globálně“) [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat šíření informací o principech udržitelného rozvoje a ochraně životního prostředí [KPM ČR 2014-2020]
XVIII.Zemědělství, lesnictví, rybářství a potravinářství
XIX.Finance, rozpočet, bankovnictví, pojištění, práce
XIX.afinance a finanční trhy
5.1 Zajištění financování v rámci jednotlivých strategických linií [SVP ČR 2030+]
XX.Bezpečnost, lidská práva a národní a mezinárodní spolupráce
XX.ezahraniční pomoc a mezinárodní spolupráce
Rozvíjet kompetence mládeže potřebné pro mobilitu [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat odstraňování překážek při uznávání a využívání znalostí a dovedností získaných skrze studium, práci, dobrovolnickou činnost a neformální vzdělávání v zahraničí [KPM ČR 2014-2020]
XX.hlidská práva
Vytvářet otevřené prostředí pro možnosti uplatňování práv dětí a mládeže [KPM ČR 2014-2020]
XX.iEvropská unie
4.1 Zajištění efektivní administrace [OP VVV ČR 2015]
4.2 Zajištění informovanosti, publicity a absorpční kapacity [OP VVV ČR 2015]
XXI.Zájmová činnost, neziskový sektor, tělovýchova a sport
XXI.atělesná výchova, sport, turistika
1.1 Podporovat rozvoj sportovních klubů, tělovýchovných a tělocvičných jednot [SPORT ČR 2016-2025]
1.2 Posilovat roli Regionálních a místních sportovních center [SPORT ČR 2016-2025]
1.3 Vytvářet podmínky pro zvyšování členské základny v organizovaném sportu [SPORT ČR 2016-2025]
1.4 Podporovat masové propagačně-motivační sportovní akce [SPORT ČR 2016-2025]
1.5 Vytvářet podmínky pro využití integračního potenciálu sportu pro všechny sociální skupiny dětí a mládeže [SPORT ČR 2016-2025]
1.6 Vytvářet podmínky pro využití sportu pro rozvoj komunitního života, a to zejména na lokální úrovni [SPORT ČR 2016-2025]
2.1 Zvyšovat povědomí o sportovních odvětvích u dětí [SPORT ČR 2016-2025]
2.2 Rozvíjet výkonnostní sport mládeže bez ohledu na perspektivu reprezentace [SPORT ČR 2016-2025]
2.3 Podporovat výkonnostní sport dospělých [SPORT ČR 2016-2025]
3.1 Navyšovat počty hodin pohybových aktivit ve školním prostředí a rozvoj programu školních sportovních klubů [SPORT ČR 2016-2025]
3.2 Inovovat systém školních sportovních soutěží [SPORT ČR 2016-2025]
3.3 Rozšiřovat organizovanou nabídku volnočasových sportovních aktivit pro studenty [SPORT ČR 2016-2025]
3.4 Stabilizovat a rozšiřovat systém sportovních soutěží univerzitního sportu přístupného všem studentům [SPORT ČR 2016-2025]
4.1 Vybudovat Sportovní výzkumné centrum a zajistit přenos poznatků do praxe [SPORT ČR 2016-2025]
4.2 Inovovat systém vzdělávání odborníků ve sportu [SPORT ČR 2016-2025]
4.3 Posílit odborné vedení dětí [SPORT ČR 2016-2025]
5.1 Obnovovat a rozvíjet sportovní zařízení SK/TJ [SPORT ČR 2016-2025]
5.2 Obnovovat a rozvíjet školní sportovní infrastruktury [SPORT ČR 2016-2025]
5.3 Rozvíjet univerzitní sportovní areály [SPORT ČR 2016-2025]
5.4 Vybudovat strategickou sportovní infrastrukturu pro státní reprezentaci a regionální tréninková centra pro přípravu talentované mládeže [SPORT ČR 2016-2025]
5.5 Modernizovat přístrojové vybavení pro přípravu reprezentace a talentů [SPORT ČR 2016-2025]
6.1 Zajistit dostupnost sportu pro handicapované [SPORT ČR 2016-2025]
6.2 Vytvářet ucelený systém péče o talentovanou handicapovanou mládež a reprezentaci [SPORT ČR 2016-2025]
7.1 Zajistit kvalitní podmínky pro přípravu reprezentantů ČR v resortních sportovních centrech [SPORT ČR 2016-2025]
7.2 Pokračovat vprogramech podpory talentované mládeže ve spolupráci se sportovními svazy [SPORT ČR 2016-2025]
7.3 Zintenzivnit propojení vzdělávacího systému s přípravou talentů a reprezentantů [SPORT ČR 2016-2025]
7.4 Podporovat úspěchy sportovní reprezentace ČR na mezinárodních soutěžích a šíření dobrého jména ČR [SPORT ČR 2016-2025]
7.5 Vytvořit systém zdravotní péče o státní reprezentanty a talentovanou mládež [SPORT ČR 2016-2025]
7.6 Vytvořit systém péče o státní reprezentanty po ukončení kariéry [SPORT ČR 2016-2025]
7.7 Dále rozvíjet profesní komory trenérů a posilovat společenskou prestiž trenérů [SPORT ČR 2016-2025]
7.8 Podporovat profesionální soutěže a postavení profesionálních sportovců [SPORT ČR 2016-2025]
8.1 Opakovaně pořádat významné mezinárodní i národní sportovní události [SPORT ČR 2016-2025]
8.2 Rozvíjet sportovní služby v oblasti zdraví a zdatnosti [SPORT ČR 2016-2025]
Motivovat děti a mládež ke zdravému životnímu stylu a zodpovědnému chování [KPM ČR 2014-2020]
XXI.bzájmová činnost a rekreace
Poskytovat všem skupinám dětí a mládeže rovné příležitosti ke zdokonalování a prohlubování klíčových kompetencí potřebných pro uplatnění v pracovním, občanském a osobním životě [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat vzájemnou spolupráci škol a školských zařízení s nestátními neziskovými organizacemi, kulturními institucemi a dalšími zařízeními pracujícími s dětmi a mládeží [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k aktivnímu využívání volného času [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež ke zdravému životnímu stylu a zodpovědnému chování [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi k zájmovému a neformálnímu vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Motivovat děti a mládež k zapojení do zájmových uměleckých aktivit [KPM ČR 2014-2020]
XXI.dNNO
Poskytovat všem skupinám dětí a mládeže rovné příležitosti ke zdokonalování a prohlubování klíčových kompetencí potřebných pro uplatnění v pracovním, občanském a osobním životě [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat vzájemnou spolupráci škol a školských zařízení s nestátními neziskovými organizacemi, kulturními institucemi a dalšími zařízeními pracujícími s dětmi a mládeží [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat kvalitu, dostupnost a udržitelnost poskytovaných informací o možnostech mobility pro mládež [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat dobrovolnickou činnost [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat povědomí mládeže o příležitostech dobrovolnické činnosti a jejích přínosech [KPM ČR 2014-2020]
Podporovat zvyšování kvality práce s dobrovolníky [KPM ČR 2014-2020]
Zlepšovat přístup dětí a mládeže s omezenými příležitostmi k zájmovému a neformálnímu vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
Přispívat k propojení environmentálního vzdělávání a výchovy v oblastech formálního, neformálního a zájmového vzdělávání [KPM ČR 2014-2020]
XXII.Demografie a propopulační opatření
XXIII.Ochrana spotřebitelů
XXIII.abezpečnost výrobků a služeb
Podporovat bezpečné užívání médií s ohledem na rizika, která přinášejí nové technologie [KPM ČR 2014-2020]
XXIV.Udržitelný rozvoj
XXIV.audržitelný rozvoj
1.5 Občanské vzdělávání [SVP ČR 2030+]

.. vyberte dle jednotlivého deskriptoru
I.
Průmysl a stavebnictví
II.
Energetika, teplárenství, plynárenství
III.
Podnikání a zahraniční obchod
IV.
Výzkum, vývoj, inovace a technologie
V.
Informační a komunikační technologie
VI.
Vzdělávání
VII.
Zaměstnanost a trh práce
VIII.
Sociální začleňování
IX.
Sociální služby
X.
Rodinná politika
XI.
Doprava
XII.
Životní prostředí
XIII.
Zdravotnictví
XIV.
Cestovní ruch
XV.
Kultura
XVI.
Bydlení
XVII.
Veřejná správa
XVIII.
Zemědělství, lesnictví, rybářství a potravinářství
XIX.
Finance, rozpočet, bankovnictví, pojištění, práce
XX.
Bezpečnost, lidská práva a národní a mezinárodní spolupráce
XXI.
Zájmová činnost, neziskový sektor, tělovýchova a sport
XXII.
Demografie a propopulační opatření
XXIII.
Ochrana spotřebitelů
XXIV.
Udržitelný rozvoj

.. deskriptory - podrobnější členění