..vyberte místo vstup do terminálu

Portál strategické práce

Metodika přípravy veřejných strategií

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán

KRAJ OLOMOUCKÝ
www stránky

web k fondům EU

KRAJ OLOMOUCKÝ

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Vazby Téma

Názvy hierarchických úrovní
1.	"Role"
1.1	"Oblast"
1.1.1	"Opatření"

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Olomouckého kraje (2024)

Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

KRAJ OLOMOUCKÝ

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Olomouckého kraje (2024)

1. Strategie rozvoje regionálního školství v kraji

1.1 Předškolní vzdělávání

A) Redukce odkladů povinné školní docházky

B) Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

C) Zvyšování kvalifikovanosti učitelů v MŠ

D) Podpora aktivit rozvíjejících obor vzdělávání zaměřený na přípravu učitelů MŠ včetně zvyšování kvality pedagogických praxí

E) Podpora odborné péče pro děti s lehčími vadami řeči v běžných třídách mateřských škol a s tím související podpora vzdělávání pedagogických pracovníků pro logopedickou prevenci

F) Pokračovat v podpoře polytechnického vzdělávání (přírodovědné, technické a environmentální), rozvoj digitálních kompetencí a znalostí z oblasti kybernetické bezpečnosti včetně tvořivosti

G) V mateřských školách, které jsou schopny vytvořit vhodné personální podmínky, podporovat seznamování dětí s cizím jazykem

H) V odůvodněných případech (viz kapitola 4.1) i nadále podporovat vznik tříd s alternativní pedagogikou

I) Podporovat vznik přípravných tříd základní školy pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky, u kterých je předpoklad, že zařazení do této třídy vyrovná jejich vývoj, a pro děti, kterým byl povolen odklad povinné školní docházky

J) V odůvodněných případech podporovat vznik firemních mateřských škol, tříd za účelem slaďování pracovního a rodinného života

1.2 Základní vzdělávání

A) Metodická podpora zvyšování kompetencí a dovedností pedagogických pracovníků

B) Zefektivnění používání digitálních technologií a aktivizačních metod ve výuce

C) Podpora kariérového poradenství

D) Rozvoj gramotností žáků (matematická, čtenářská, digitální)

E) Podporovat zkvalitnění výuky cizích jazyků

F) Zaměřit se na oblast matematických dovedností žáků a čtenářské a digitální gramotnosti vzhledem k dlouhodobým výsledkům testování žáků

G) Podpora vzdělávání pro udržitelnost

H) Podpora alternativních způsobů pedagogiky (např. (Waldorfská škola, Montessori) v odůvodněných případech – viz kapitola 4.2.

I) S ohledem na změnu systému financování a přesunem finanční zátěže na zřizovatele v oblastech s nízkou naplněností škol podporovat vznik svazkových škol

J) Podpora zapojení škol do místních akčních plánů

K) Pokračující podpora propojení školního a mimoškolního vzdělávání formou kroužků ve školách

1.3 Střední vzdělávání

1.3.1 Zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce a zvýšení kvality odborného vzdělávání

1.3.2 Podpora Jesenicka jako specifické části regionu

A) Optimalizace nabídky vzdělávacích oborů středních škol v souladu s demografickým vývojem a poptávkou na trhu práce

B) Zlepšení vybavenosti a podmínky pro studium (budování odborných učeben, sportovišť, prostorů pro projektovou výuku a mimoškolní činnost)

C) Podpora zapojení do projektových aktivit včetně programu Erasmus+

D) Podpora spolupráce základních a středních škol při popularizaci technických, přírodovědných a řemeslných oborů

E) Podpora spolupráce se zaměstnavateli včetně implementace prvků duálního vzdělávání

F) Podpora polytechnického vzdělávání a řemesel formou stipendií

G) Podpora rozvoje digitálních kompetencí včetně znalostí z oblasti kybernetické bezpečnosti, podpora environmentálních, polytechnických, jazykových a finančních kompetencí

H) Podporovat zkvalitnění výuky cizích jazyků

I) Podpora kompetencí k rozvoji podnikavosti, iniciativy a kreativity jako prostředku rozvoje vlastního potenciálu a získání nástrojů k vytváření pozitivní změny ve svém okolí

J) Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

K) Podpora zapojení škol do aktivit projektu IDZ

L) Podpora mezinárodní spolupráce středních škol

M) Podpora činnosti krajského centra předčasných odchodů ze vzdělávání

N) Podpora činnosti krajských metodických kabinetů odborného zaměření a kabinetů pro podporu čtenářské a matematické gramotnosti

1.4 Konzervatoř

A) Podpořit realizaci vzdělávacích programů v konzervatoři

1.5.1 Vyšší odborné školy

A) Podpora spolupráce VOŠ se zaměstnavateli v regionu, zejména v oblasti odborné praxe a budoucího uplatnění absolventů

B) Podpora spolupráce zdravotnických VOŠ s Fakultou zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci

1.5.2 Vysoké školy

A) Podporovat činnost vysokých škol působících na území Olomouckého kraje

B) Podporovat zvyšování kvality vzdělávání na vysokých školách

C) Podporovat rozvoj spolupráce vysokých škol a středních škol v regionu (včetně podpory nadaných žáků)

D) Podporovat rozvoj profesně zaměřených studijních programů na vysokých školách v Olomouckém kraji

E) Podporovat rozvoj akademicky zaměřených studijních oborů na vysokých školách v Olomouckém kraji zaměřených na polytechnické vzdělávání, nové technologie a průmysl

F) Spolupracovat s vysokými školami se sídlem na území Olomouckého kraje v rámci realizace projektů

1.6.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami

A) Zvýšení kvality poradenských služeb, posílení školních poradenských pracovišť

B) Rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti rovných příležitostí

C) Podpora vzdělávání dětí a žáků s poruchou autistického spektra PAS, prostupnost vzdělávacího systému

D) Podpora žáků ze znevýhodněného socioekonomického prostředí

E) Zavedení sociální práce ve školách

F) Spolupráce speciálních škol se sociálními službami

G) Podpora dostupnosti mimoškolního vzdělávání

H) Vzdělávání žáků s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka

I) Vzdělávání pedagogických pracovníků v práci s heterogenním kolektivem

J) Podpora dostupnosti školního stravování

K) Podpora práce Spolku speciálních škol a zařízení Olomouckého kraje

1.6.2 Nadaní a mimořádně nadaní

A) Zvýšení kvality poradenských služeb

B) Rozvoj kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti rovných příležitostí

C) Podpora nadání

D) Podporovat spolupráci s Krajskou sítí podpory nadání

1.7 Prevence a náhradní výchovná péče

A) Zpracování Strategie rozvoje systému péče o ohrožené děti v Olomouckém kraji

1.7.1 Školská zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy

A) Transformace péče o ohrožené děti v dětských domovech

B) Efektivní meziresortní spolupráce se všemi subjekty participujícími v oblasti prevence a náhradní výchovné péče

C) Podpora pracovníků dětských domovů v oblasti prevence rizikového chování dětí

1.7.2 Prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže