Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

☰

Databáze strategií Portál strategických dokumentů v ČR

..vyberte místo Zaslat DOTAZ / NÁMĚT Často kladené dotazy vstup do terminálu
Portál strategické práce v České republice Portál strategické práce Portál veřejných strategií Metodika přípravy veřejných strategií Metodika a Manuál
Loga OPTP Logo MMR

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán DATAPLÁN
Znak KRAJ KRÁLOVÉHRADECKÝ
KRAJ KRÁLOVÉHRADECKÝ
www stránky
web ke strategiím

KRAJ KRÁLOVÉHRADECKÝ

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Vazby Téma
Zobrazení: Struktura Detailní Tabulkové Sloupcové Schéma
Názvy hierarchických úrovní
1. "Prioritní oblast"
1.1 "Cíl"

Rozbalit detaily

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Královéhradeckého kraje 2012-2016

1. Předškolní vzdělávání

1.1 Spolupráce se zřizovateli mateřských škol při mapování demografického vývoje ve spádovýchoblastech mateřských škol s možností včasné přípravy na předpokládané změny

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova

1.2 Podpora vzniku firemních mateřských škol v KHK

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova

1.3 Podpora vyrovnávání vývoje dětí se sociálním znevýhodněním

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.g ústavní a ochranná výchova
X.c ohrožené děti

2. Základní vzdělávání

2.1 Metodická pomoc obcím při optimalizaci sítě škol

Deskriptory:
VI.b základní vzdělávání

2.2 Podpora inkluzivního vzdělávání na základních školách – integrace žáků se speciálními vzdělávacímipotřebami do hlavního vzdělávacího proudu, avšak pouze v případech, kdy toto začlenění budežákům prospěšné a bude v souladu s § 16 školského zákona

Deskriptory:
VI.b základní vzdělávání

3. Střední vzdělávání

3.1 Optimalizace sítě krajských škol a počtu míst na krajských středních školách v souladus demografickým vývojem (s ohledem na rovnoměrné rozložení nabídky jednotlivých oborů vzdělánína území kraje a s ohledem na posílení ekonomické stability škol)

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání

3.2 Optimalizace oborové struktury v krajských středních školách v souladu s potřebami trhu práce

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VII.a aktivní politika zaměstnanosti

3.3 Optimální nastavení poměru počtu míst v maturitních i nematuritních oborech vzdělání ve středních školách v souladu s DZ ČR 2011 - 2015 a odpovídající potřebám trhu práce v KHK

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VII.d adaptabilita pracovní síly

3.4 Optimální nastavení poměru počtu míst v maturitních oborech poskytujících všeobecné a odborné vzdělání ve středních školách v souladu s DZ ČR 2011 - 2015 a odpovídající potřebám trhu práce v KHK

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VII.d adaptabilita pracovní síly

3.5 Podpora škol, které vyučují obory vzdělání jako jediné v KHK a absolventi mají dobrou dlouhodobouuplatnitelnost na trhu práce

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VII.d adaptabilita pracovní síly

3.6 Pokračování v realizaci kurikulární reformy

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání

3.7 Zavedení efektivních způsobů hodnocení kvality vzdělávání ve středních školách

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání

3.8 Rovný přístup ke střednímu vzdělávání i pro handicapované jedince

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VIII.c rovné příležitosti

3.9 Posílení realizace dalšího vzdělávání ve středních školách, zajištění návaznosti počátečního a dalšího vzdělávání

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VI.h další vzdělávání

3.10 Efektivní spolupráce zřizovatele krajských škol i samotných škol se zaměstnavateli, krajskou pobočkouÚřadu práce ČR a dalšími institucemi ovlivňujícími trh práce

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VII.a aktivní politika zaměstnanosti

3.11 Zvýšení motivace a profesionality pedagogických pracovníků středních škol

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
VI.h další vzdělávání
VI.i celoživotní učení

3.12 Podpora grantové politiky středních škol

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání

3.13 Podpora programů EU pro rozvoj středních škol

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání

3.14 Efektivní spolupráce krajských škol se zřizovatelem a s KÚ KHK

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání

4. Vyšší odborné vzdělávání

4.1 Stabilizace vyššího odborného vzdělávání

Deskriptory:
VI.d vyšší odborné vzdělávání

4.2 Zachování profilace a vysoké úrovně vyššího odborného vzdělávání

Deskriptory:
VI.d vyšší odborné vzdělávání

4.3 Posílení postavení absolventů VOŠ na trhu práce

Deskriptory:
VI.d vyšší odborné vzdělávání

4.4 Podpora prostupnosti vyššího odborného vzdělávání a bakalářského studia

Deskriptory:
VI.d vyšší odborné vzdělávání

5. Vzdělávání a výchova dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími
potřebami a dětí, žáků a studentů nadaných

5.1 Podpora odpovídajícího vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základních a středních školách včetně škol samostatně zřízených pro žáky se zdravotním postižením v souladus § 16 školského zákona

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.b základní vzdělávání
VI.c střední vzdělávání
VI.g ústavní a ochranná výchova
VI.h další vzdělávání
VIII.c rovné příležitosti

5.2 Školská zařízení pro výkon ústavní výchovy

Deskriptory:
VI.g ústavní a ochranná výchova

6. Uplatnitelnost absolventů škol podle oborů vzdělání na trhu práce

6.1 Snížení počtu nezaměstnaných absolventů

Deskriptory:
VII.a aktivní politika zaměstnanosti

6.2 Zvýšení míry shody dosaženého vzdělání a vykonávaného zaměstnání u absolventů

Deskriptory:
VII.a aktivní politika zaměstnanosti
VII.d adaptabilita pracovní síly

7. Úloha, podpora a zvyšování profesionality pedagogických pracovníků

7.1 Podpora činnosti a aktivit ŠZ DVPP KHK zaměřené na nabídku a kvalitu vzdělávacích programů dleaktuálních požadavků a potřeb MŠMT, škol a školských zařízení, zřizovatelů

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

7.2 Zařazení programů zaměřených na podporu sebevědomí a flexibilitu pedagogů do programové nabídky

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

7.3 Podpora a zvyšování motivace pedagogů k učitelskému povolání, k osvojování nových metod výuky,k využívání nových informačních technologií apod.

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

7.4 Podpora zahájení činnosti Koordinačního centra Královéhradeckého kraje zaměřeného na podporu technických a přírodovědných oborů – spolupráce v rámci projektu z OPVK s Masarykovou univerzitou v Brně, propagaci aktivit ve školách a nabídku souvisejících vzdělávacích programů

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

7.5 Podpora navázání spolupráce ŠZ DVPP KHK se zahraničními partnery s cílem přípravy výměnných exkurzí do škol a školských zařízení a poznání jiných školských systémů

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

8. Další vzdělávání v rámci celoživotního učení

8.1 Podpora rozvoje nabídky dalšího vzdělávání pro dospělé

Deskriptory:
VI.i celoživotní učení

8.2 Vytváření podmínek pro růst vzdělanosti dospělých

Deskriptory:
VI.i celoživotní učení

8.3 Vytváření podmínek pro získání, změnu, rozšíření či zvýšení kvalifikace dospělých

Deskriptory:
VI.i celoživotní učení

9. Základní umělecké vzdělávání

9.1 Udržení stávající kapacity ZUŠ - navýšení kapacit, případně vznik nových škol realizovat pouze vevýjimečných a odůvodněných případech

Deskriptory:
VI.b základní vzdělávání
VI.h další vzdělávání

9.2 Podpora žádosti o zřízení nového uměleckého oboru, který dosud nebyl ve škole realizován

Deskriptory:
VI.b základní vzdělávání
VI.h další vzdělávání

10. Jazykové vzdělávání

10.1 Podpora rozvoje jazykových znalostí a dovedností u dětí, žáků a studentů na všech typech škol

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.b základní vzdělávání
VI.c střední vzdělávání
VI.h další vzdělávání

10.2 Podpora rozvoje jazykových znalostí a dovedností v rámci dalšího vzdělávání u dětí, žáků, studentů i pedagogů

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.b základní vzdělávání
VI.c střední vzdělávání
VI.h další vzdělávání

10.3 Podpora veškerých aktivit směřujících k praktickému využití cizího jazyka všech účastníků jazykového vzdělávání

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.b základní vzdělávání
VI.c střední vzdělávání
VI.h další vzdělávání

11. Zájmové vzdělávání a volný čas

11.1 Oblast děti a mládež – volný čas

Deskriptory:
XXI.a tělesná výchova, sport, turistika
XXI.b zájmová činnost a rekreace

11.2 Oblast tělovýchova a sport

Deskriptory:
XXI.a tělesná výchova, sport, turistika

11.3 Oblast soutěží a přehlídek

Deskriptory:
XXI.b zájmová činnost a rekreace

11.4 Oblast činnosti školských zařízení pro zájmové vzdělávání

Deskriptory:
XXI.b zájmová činnost a rekreace

12. Systém poradenských služeb

12.1 Pedagogicko-psychologická poradenství

Deskriptory:
X.d služby pro rodiny a děti

13. Prevence rizikového chování

14. Environmentální výchova a výchova k udržitelnému rozvoji

14.1 Udržení stabilního krajského systému EVVO pokrývající všechny oblasti a stupně celoživotníhovzdělávání

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

14.2 Zajištění kvalitní koordinace a podpory systému EVVO, kromě krajských zdrojů využívání evropskýchfondů a národních zdrojů, motivace obcí k podpoře EVVO

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

14.3 Podpora inovací a efektivních metod, jako je např. místně zakotvené učení, projektů zaměřených na zkvalitňování metodiky EVVO

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

15. Multikulturní výchova a vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin

15.1 Podpora integrace dětí cizinců do mateřských, základních škol, ale i středních škol

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.b základní vzdělávání
VI.c střední vzdělávání
VIII.e začleňování cizinců

16. Spolupráce státních orgánů a územních samosprávných celků s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání