Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

☰

Databáze strategií Portál strategických dokumentů v ČR

..vyberte místo Zaslat DOTAZ / NÁMĚT Často kladené dotazy vstup do terminálu
Portál strategické práce v České republice Portál strategické práce Portál veřejných strategií Metodika přípravy veřejných strategií Metodika a Manuál
Loga OPTP Logo MMR

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán DATAPLÁN
Znak KRAJ KARLOVARSKÝ
KRAJ KARLOVARSKÝ
www stránky

KRAJ KARLOVARSKÝ

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Vazby Téma
Zobrazení: Struktura Detailní Tabulkové Sloupcové Schéma
Názvy hierarchických úrovní
"Hlavní cíl"
1 "Prioritní oblast"
1.1 "Opatření"

Rozbalit detaily

Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Karlovarského kraje (2012)

Rozvoj vzdělávání a vzdělávací soustavy v Karlovarském kraji

Předškolní vzdělávání

Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
Pokračovat v metodické podpoře realizace reformy v předškolním vzdělávání.
Doporučit obcím – zřizovatelům mateřských škol, aby byla zajištěna předpokládaná kapacita mateřských škol, případně byla učiněna další opatření k zajištění optimální účasti dětí na předškolním vzdělávání včetně dětí se speciálními vzdělávacími potřebami
Podporovat péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Podporovat rozvoj v oblasti logopedické péče, v oblasti přípravy dětí a rodičů k zahájení povinné školní docházky.
Při vhodných podmínkách a odpovídajícím personálním zabezpečení podporovat seznamování dětí s cizím jazykem přiměřeným způsobem odpovídajícím jejich věku.
Podporovat polytechnickou výchovu v mateřských školách.

Základní vzdělávání

Deskriptory:
VI.b základní vzdělávání
Podporovat školy při zjišťování výsledků vzdělávání v 5. a 9. ročníku.
Podporovat propojení vlastního hodnocení školy s připravovaným testováním žáků v 5. a 9. ročnících ZŠ a dalšími nástroji externího hodnocení.
Podporovat posílení významu kariérového poradenství na 2. stupni základní školy, a to zejména zapojením co největšího počtu zaměstnavatelů do procesu volby vzdělávací dráhy žáka.
Podporovat rozvoj polytechnického vzdělávání za účelem posílení zájmu o technické obory.
Podporovat péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Podporovat vzdělávání ředitelů škol a zástupců zřizovatelů, a to zejména v oblasti kontroly úrovně vzdělávání a přijímání opatření při zjištění nedostatků.
Podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků, a to zejména v oblasti předmětových didaktik.

Střední vzdělávání

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
Podporovat zajištění metodické pomoci při zavádění ŠVP do praxe (konzultační návštěvy ve školách, kursy k problémovým tématům pro pedagogické pracovníky středních škol).
Podporovat zlepšení výuky a systematické hodnocení kvality vzdělávání v programech odborného vzdělávání.
Podporovat technické a přírodovědné odborné vzdělávání využíváním tzv. šablon.
Podporovat poskytování cílené metodické a didaktické podpory.
Podporovat konzultační a poradenskou činnost v oblasti tvorby metodologických nástrojů a dokumentů kutikulární reformy.
Podporovat další kroky v reformě maturitní zkoušky a závěrečné zkoušky.
Podporovat a realizovat vyhodnocování výsledků maturitní zkoušky.
Posílit kvalitu vzdělávání v oborech vzdělání s maturitní zkouškou.
Prohlubovat spolupráci s úřadem práce, zaměstnavateli a dalšími sociálními partnery.
Posílit prestiž odborného vzdělávání, propagovat technické obory a řemesla, podporovat větší zapojení zaměstnavatelů do vzdělávacího procesu (stáže učitelů odborných předmětů, pomoc při modernizaci a vybavenosti odborných učeben a dílen ve školách), zavést motivační a prospěchová stipendia pro žáky vybraných oborů vzdělání.
Podporovat školy, aby umožnily absolventům oborů vzdělání s maturitní zkouškou získání vzdělání v dalších oborech odborného vzdělání s maturitní zkouškou a v oborech vzdělání s výučním listem s využitím zkráceného studia.
Podporovat péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, vytvářet podmínky pro úspěšné začlenění žáků se zdravotním postižením do pracovního procesu.
Směřovat uvolněné prostorové i personální kapacity škol do oblasti rozvoje vzdělávání dospělých s ohledem na regionální potřeby a podmínky, podporovat zapojení škol do procesu ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání.
Zajistit rozvoj dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, včetně vzdělávání ředitelů a jejich zástupců.

Vyšší odborné vzdělávání

Deskriptory:
VI.d vyšší odborné vzdělávání
Podporovat zachování stávající sítě vyšších odborných škol v kraji.
Podporovat zavedení oborových deskriptorů, tj. rámcové standardizace výsledků vzdělávání, pro zvýšení kvality vyššího odborného vzdělávání.
Reagovat na připravovanou změnu pravidel k prodlužování akreditace programů tak, aby došlo ke zvyšování kvality poskytovaného vzdělávání a provázání jeho výstupů s uplatnitelností na trhu práce.

Jazykové, umělecké, environmentální a speciální vzdělávání, informační
a komunikační technologie

Deskriptory:
VI.b základní vzdělávání
VI.h další vzdělávání
XXI.a tělesná výchova, sport, turistika
XXI.b zájmová činnost a rekreace
Podporovat zajištění metodiky a didaktiky výuky především pro učitele anglického jazyka a učitele dalších cizích jazyků v rámci DVVP.
Dbát na odpovídající personální zabezpečení výuky cizích jazyků kvalifikovanými učiteli.
Podporovat získání odborné kvalifikace učitelů cizích jazyků.
Podporovat zvyšování úrovně dovedností žáků a učitelů v oblasti informační gramotnosti.
Podporovat získání odborné kvalifikace učitelů pro výuku ICT.
Podpořit promítnutí současného vývoje ICT do výuky a do vzdělávání pedagogických pracovníků, využívání infoportálu vzdělávání.
Podporovat praktické aktivity z oblasti vzdělávání pro udržitelný rozvoj.
Podporovat vytváření krajského systému EVVO.
Pokračovat v podpoře zavádění ŠVP v základních školách speciálních.
Podporovat lepší vybavení tříd potřebnými moderními kompenzačními pomůckami.
Podporovat zavádění nových systémů práce s mentálně postiženými včetně profesionálně vedených terapií.
Podporovat zavádění RVP do základních uměleckých škol.
Nepodporovat neodůvodněné zvyšování kapacit ZUŠ.
Podporovat obsahové zkvalitňování zájmového vzdělávání a činnost školských zařízení pro zájmové vzdělávání včetně dostupnosti.
Podporovat příklady dobré praxe v oblasti zájmového vzdělávání s využitím výstupů projektů OP VK.
Při podpoře a rozvíjení zájmového vzdělávání spolupracovat se sociálními partnery a dalšími subjekty zejména v oblasti kultury a sportu.

Přístup k terciárnímu vzdělávání

Deskriptory:
VI.e vysokoškolské vzdělávání
Podpora kooperačních vazeb mezi firmami a vysokými školami a firmami a studenty s cílem zajistit do budoucna dostatek relevantně kvalifikovaných lidských zdrojů pro rozvoj místních podniků.
Podpora spolupráce s vysokými školami působícími v kraji i mimo něj.

Optimalizace nabídky vzdělávání

Deskriptory:
VI.c střední vzdělávání
Na základě provedené analýzy harmonizovat vzdělávací nabídku a poptávku v oblasti středního vzdělávání snížením celkového počtu nabízených míst, a to s ohledem na uplatnění budoucích absolventů a místní specifické odlišnosti.
Nepodporovat nedůvodné rozšiřování sítě, oborové struktury a kapacit soukromých středních škol.
V souladu s DZ ČR snížit počet žáků přijímaných do 8letých gymnázií.

Podpora pedagogickým pracovníkům

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání
VI.i celoživotní učení
Podporovat studium nekvalifikovaných učitelů základních a středních škol.
Dokončit vytvoření systému DVPP v kraji včetně zřízení metodických center pro odborné předměty a zajistit jeho udržitelnost.
Podporovat DVPP v potřebných oblastech počátečního vzdělávání.

Rovné příležitosti ve vzdělávání

Deskriptory:
VIII.c rovné příležitosti
Podporovat činnost škol, které uskutečňují vzdělávání žáků se zdravotním postižením.
Podporovat metodické zajištění vzdělávání dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením.
Podporovat vznik vzdělávacích, metodických a koordinačních středisek při speciálních školách k zajišťování vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zajišťování opatření k podpoře inkluzivního vzdělávání.
Podporovat opatření ke zvýšení účasti dětí a žáků se sociálním znevýhodněním ve vzdělávání.
Podporovat propojení pedagogické intervence s intervencí sociální s cílem podchytit včas speciální vzdělávací potřeby vybrané cílové skupiny, propojit činnost škol se systémem péče o ohrožené děti.

Péče o nadané

Deskriptory:
VIII.c rovné příležitosti
Podporovat systematickou poradenskou péči o nadané děti, žáky a studenty.
Podporovat prezentaci příkladů dobré praxe zavádění různých modelů integrovaného vzdělávání mimořádně nadaných žáků.
Vyhodnocovat a odměňovat žáků a studenty, kteří dosahují výborných výsledků v soutěžích.

Ústavní a ochranná výchova

Deskriptory:
VI.g ústavní a ochranná výchova
Podporovat dopracování standardů kvality práce v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy.
Pokračovat v zahájených transformačních krocích v systému péče o ohrožené děti.
Podporovat rozšíření činnosti ambulantních zařízení v kraji.
Podporovat optimalizaci, diferenciaci a specializaci náhradní výchovné péče pro pomoc dětem, u nichž je umístění do zařízení nejlepším nebo jediným reálným možným řešením jejich situace.
Podporovat DVPP pedagogických pracovníků v těchto zařízeních.

Další vzdělávání v rámci celoživotního učení

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání
VI.i celoživotní učení
Podporovat školy při rozšiřování a zkvalitňování nabídky dalšího vzdělávání.
Podporovat školy v zapojení do systému uznávání výsledků dalšího vzdělávání.
Zřídit a rozvíjet krajské centrum pro další vzdělávání, včetně vytvoření informačního portálu.