Databáze strategií - Portál strategických dokumentů v ČR

☰

Databáze strategií Portál strategických dokumentů v ČR

..vyberte místo Zaslat DOTAZ / NÁMĚT Často kladené dotazy vstup do terminálu
Portál strategické práce v České republice Portál strategické práce Portál veřejných strategií Metodika přípravy veřejných strategií Metodika a Manuál
Loga OPTP Logo MMR

Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému Data Plán DATAPLÁN
Znak MINISTERSTVO KULTURY
MINISTERSTVO KULTURY
www stránky
web ke strategiím

MINISTERSTVO KULTURY

Info Ke stažení Zobrazení dokumentu Vazby Téma
Zobrazení: Struktura Detailní Tabulkové Sloupcové Schéma
Rozbalit detaily

Koncepce rozvoje knihoven v ČR 2021-2027

1. Knihovny jako pilíře rozvoje občanské společnosti a přirozená centra komunit

1.1 zajistit rovný přístup k informačním zdrojům a dostupnost služeb knihoven všem obyvatelům

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.2 rozvinout potenciál knihoven jako komunitních center s aktivním podílem občanů na jejich činnosti

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.3 rozvíjet schopnost knihoven aktivně reagovat na různorodé potřeby uživatelů

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.4 aktivitami knihoven podporovat rozvoj regionální identity

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.5 zahrnout knihovny jako komunitní centra do strategických materiálů orgánů státní správy, krajů, obcí

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.6 zajišťovat komunitní funkce knihovny vícezdrojovým financováním

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.7 budovat adekvátní prostorové, technologické a materiálové zázemí pro rozvoj komunitní činnosti knihoven včetně podpory rozvoje kompetentního personálu

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.8 připojit knihovny k vysokorychlostnímu internetu

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

1.9 do vzdělávání knihovníků integrovat kurzy a metody, které rozvíjejí kompetence v oblasti zajišťování komunitní funkce knihoven

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2. Knihovny jako vzdělávací a vzdělanost podporující instituce

2.1 v knihovnách poskytovat kvalitní vzdělávací akce pro své cílové skupiny včetně uživatelů se specifickými potřebami

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.2 na úrovni meziresortní spolupráce MŠMT a MK vytvořit potřebné podmínky pro efektivní spolupráci knihoven se školami všech stupňů i dalšími vzdělávacími institucemi a orgány státní správy

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.3 systematicky spolupracovat s relevantními školami v obsluhovaných lokalitách

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.4 v knihovnách zřídit pracovní pozice specialistů na vzdělávání

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.5 státem a kraji podporovat roli knihoven jako vzdělávacích institucí a systémově zajišťovat její realizaci

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.6 zajišťovat vícezdrojové financování vzdělávací funkce knihoven

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.7 využívání vzdělávací nabídky a informačních zdrojů knihoven všech typů paměťových institucí explicitně zakotvit jako funkční obsahovou součást výuky napříč vzdělávacími oblastmi a obory v kurikulárních dokumentech mateřských, základních, středních a vyšších odborných škol a školských zařízení

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.8 Rozvíjet kritickou práci s vědeckými informacemi ve studijních programech, a to zejména prostřednictvím dostupných informací o výsledcích celosvětové vědy. Pořizovat výsledky v podobě klíčových elektronických informačních zdrojů, citačních databází a bibliometrických nástrojů centralizovaně. Současně tvoří knihovny zásadní součást při zajišťování kvality souvisejících činností vysokých škol, ale i samotné vzdělávací činnosti při zvyšující se poptávce a nárocích na distanční formy výuky

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

2.9 spolupracovat s komerčním sektorem, podporovat otevřená řešení, transfer technologií a inovace v návaznosti např. na Národní strategii umělé inteligence v ČR

Deskriptory:
IV.b inovační infrastruktura a kapacita
VI.h další vzdělávání

2.10 vybudovat efektivní systém vzdělávání knihovníků včetně managementu knihoven

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3. Knihovny jako správci kulturního a znalostního bohatství

3.1 zajišťovat rovný přístup k informacím a zdrojům a dostupnost služeb knihoven všem obyvatelům

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.2 knihovnami shromažďovat, dlouhodobě uchovávat a přívětivě zpřístupňovat významnou složku kulturního a vědeckého dědictví v analogové i digitální formě

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.3 sdílet data knihoven bezplatně v systémech otevřených dat a systematicky je propojovat v digitálním prostředí

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.4 důslednou kooperací a sdílením činností dosahovat maximální ekonomické efektivnosti poskytovaných služeb knihoven

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.5 vybudovat kooperativní systém spolupracujících institucí pro depozitní ukládání

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.6 stabilizovat a/nebo digitalizovat dokumenty ohrožené fyzickou degradací

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.7 pro knihovny působící v obcích budovat multifunkční prostory s potřebným vybavením, které slouží veřejnosti ke kreativnímu trávení volného času

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.8 vybavovat knihovny nejnovějšími technologiemi, které uživatelům umožní rychlý, bezpečný a příjemný přístup k informacím a současným kulturním formám v širokém rozsahu

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.9 postavit novou budovu Národní knihovny ČR, nový depozitář Moravské zemské knihovny a nové budovy Moravskoslezské vědecké knihovny a Vědecké knihovny v Olomouci

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání

3.10 připravit knihovny na krizové situace ohrožující životy, zdraví, majetek, životní prostředí nebo vnitřní bezpečnost a veřejný pořádek

Deskriptory:
VI.h další vzdělávání