..vyberte místo
Zaslat DOTAZ / NÁMĚT
Často kladené dotazy
vstup do terminálu
Portál strategické práce
Metodika přípravy veřejných strategií
Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému
DATAPLÁN
Portál strategické práce
Metodika přípravy veřejných strategií
Databázi pro MMR zajišťuje NSZM na platformě infosystému
DATAPLÁN
KRAJ OLOMOUCKÝ
www stránky
www stránky
KRAJ OLOMOUCKÝ
Strategický protidrogový plán Olomouckého kraje 2019-2022 [akt. 2019]
1. Oblast primární prevence
1.1 Udržet stabilní systém veřejnoprávního výkonu primární prevence
Deskriptory:
VIII.b ohrožené skupiny
IX.a sociální poradenství
IX.c sociální prevence
XIII.c životní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu
XX.a bezpečnost a veřejný pořádek
XX.b kriminalita a prevence kriminality
1.1.1 Udržet stabilní systém primární prevence ve veřejné správě Olomouckého kraje s důrazem na vzájemnou spolupráci Olomouckého kraje, Pedagogicko-psychologické poradny a Speciálně pedagogického centra Olomouckého kraje a škol v působnosti Olomouckého kraje
1.1.2 Udržet stabilní síť nestátních neziskových organizací realizujících primární prevenci v Olomouckém kraji
1.1.3 Zajistit zvýšení efektivity realizace primární prevence ve školách, zejména s ohledem na minimalizaci jejího čistě formálního výkonu, s vyšším zapojením žáků do primární prevence, především s důrazem na afektivní (postojovou) rovinu. V práci se žáky směřovat od znalostí k dovednostem a postojům
1.2 V rámci koordinačních aktivit dosáhnout zvýšení podpory práce poradenství
Deskriptory:
XIII.c životní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu
XX.a bezpečnost a veřejný pořádek
XX.b kriminalita a prevence kriminality
1.2.1 Realizovat informační kampaň směrem k ředitelům škol s cílem podpory pozice školního metodika prevence, lepší koordinace a funkčnosti školního poradenského pracoviště a efektivity spolupráce s třídními učiteli a dalšími pedagogy
1.2.2 Realizovat informační kampaň směrem k ředitelům škol s cílem podpory realizace třídnických hodin na školách
1.3 Udržet systém průběžného vzdělávání pedagogů v tématech primární prevence
Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.b základní vzdělávání
VI.c střední vzdělávání
XIII.c životní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu
1.3.1 Udržet systém průběžného vzdělávání pedagogů s cílem zvýšit jejich kompetence pro realizaci primární prevence na školách s důrazem na práci třídního učitele, realizaci třídnických hodin a realizaci primární prevence v rámci školního vzdělávacího programu zaměřené na rozvoj životních dovedností a pozitivních postojů žáků
1.4 Vést školní metodiky prevence k včasnému zachycení rizikového chování žáků a studentů a následné intervenci
Deskriptory:
VI.a předškolní výchova
VI.b základní vzdělávání
VI.c střední vzdělávání
XIII.c životní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu
2. Sekundární a terciární prevence
2.1 Snížit míru problémového a intenzivního užívání návykových látek (léčba a sociální začleňování)
Deskriptory:
VIII.a aktivní začleňování
VIII.b ohrožené skupiny
XIII.c životní styl, výživa, spotřeba tabáku a alkoholu