1.1.1 Zřízení pozic specialistů pro řešení případů lichvy

1.1.2 Výzkum o současné podobě lichvy v sociálně vyloučených lokalitách

1.2.1 Ochrana obětí trestné činnosti

1.2.2 Bezplatná právní pomoc pro vymezenou skupinu obětí trestných činů či oběti, které jsou nemajetné

1.3.1 Vznik dotačního titulu na preventivní programy v sociálně vyloučených lokalitách

1.4.1 Kampaň proti násilí z nenávisti

1.6.1 Podpora vzniku komunikačních pracovních skupin pro řešení oblasti bezpečnosti v obcích s výskytem sociálně vyloučených lokalit

2.1.1 Zohlednění potřeb cílové skupiny v rámci komplexního řešení sociálního bydlení

2.1.2 Zajištění programů podpory pořízení, rekonstrukce nebo výstavby a provozování sociálního bydlení všech forem - krizové, tréninkové a dlouhodobé (zejména pro neziskové a obecní sociální bydlení)

2.1.3 Realizace Pilotního projektu garantovaného bydlení

3.1.1 Definovat povinnost plánovat rozvoj sociálních služeb pro obce s rozšířenou působností ve svém správním obvodě

3.2.1 Podpora vzniku, rozšíření a inovací sociálních služeb v sociálně vyloučených lokalitách

3.2.2 Vytvořit parametry k nastavení sítě sociálních služeb v sociálně vyloučených lokalitách

3.2.3 Propojit plánování rozvoje sociálních služeb a jejich financování, vytvoření metodiky k tomuto procesu

3.2.4 Revidovat stávající definice sociálních služeb - raná péče, podpora samostatného bydlení, domy na půl cesty, azylové domy v zákoně č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozd. předpisů, ve vztahu k potřebám obyvatel sociálně vyloučených lokalit

3.3.1 Zohlednit specifické podmínky sociálně vyloučených lokalit v metodice stanovení počtu pracovních míst OSPOD a kurátorů pro mládež

3.4.1 Vypracovat specifický multidisciplinární standard práce s osobami ze sociálně vyloučených lokalit

3.4.2 Zavést metodu „case management“ jako základ přímé práce se sociálně vyloučenými klienty na multidisciplinární úrovni, která je zákonem vyžadována

3.4.3 Zřídit koordinační tým služeb subjektů pracujících s lidmi v SVL. Vytvořit jeho prováděcí metodiku

3.4.4 Zavést specifické požadavky pro práci OSPOD v souvislosti se sociálně vyloučenými lokalitami

3.5.1 Aktivizačně působit na rodinu, jejíž dítě je umístěné v zařízení ústavní výchovy

3.5.2 Legislativně zamezit nařízení ústavní péče nad dítětem z ekonomických či bytových důvodů

3.5.3 Optimalizovat síť Středisek výchovné péče (SVP) alespoň v regionech se SVL

3.5.4 Stanovení povinnosti rodičům ohroženého dítěte využívat sociální či jiné podpůrné služby

3.5.5 Vytvořit metodiku depistáže dětí předškolního věku, jejichž školní úspěšnost je ohrožena sociálním vyloučením a zajistit předškolní vzdělávání pro určené děti

3.6.1 Zavést předmět „Specifika práce v sociálně vyloučených lokalitách“ do agendy metodického vedení pracovníků OSPOD

3.7.1 Zavedení pozice zdravotně-sociálního pomocníka v rámci terénních programů

4.1.1 Navázání zvýšení normativu na žáka se sociálním znevýhodněním

4.1.2 Přechod od systému speciálních vzdělávacích potřeb k systému podpůrných opatření na všech úrovních vzdělávání

4.1.3 Začlenit školní poradenská pracoviště do standardního financování škol v rozsahu závisejícím na počtu žáků školy

4.1.4 Vytvořit specifickou nárokovou podporu pro žáky ze sociálně znevýhodňujícího prostředí

4.2.1 Systém úhrady poplatků za MŠ pro děti ze sociálně znevýhodňujícího prostředí

4.2.2 Zajištění včasné péče zejména prostřednictvím docházky dětí do mateřských škol

4.2.3 Pilotáž metod zaměřených na posílení kognitivních funkcí a jazykovou přípravu

4.2.4 Zpřísnění kritérií pro zřizování přípravných tříd a zařazování dětí do přípravných tříd

4.2.5 Odstranění diskriminačních kritérií pro přijímání dětí do veřejných mateřských školek

4.2.6 Novelizace zákona 108/2006 Sb. o sociálních službách tak, aby bylo možné ranou péči poskytovat dětem ze sociálně vyloučeného prostředí

4.2.7 Zavedení možnosti nařídit docházku do mateřské školy v případě identifikace ohrožení školní úspěšnosti dítěte ze strany OSPOD

4.3.1 Standardizace práce, metodické vedení a vzdělávání asistentů pedagoga

4.3.2 Posílení dodržování školského zákona v oblasti nárokovosti místa ve spádové základní škole a dodržování zákona v oblasti odmítnutí přijetí do ZŠ

4.3.3 Krátkodobá opatření transformace systému škol zřízených pro žáky s lehkým mentálním postižením

4.3.4 Střednědobá opatření transformace systému škol zřízených pro žáky s lehkým mentálním postižením

4.3.5 Zavedení a realizace "strategií obcí" pro vzdělávání dětí ze sociálně vyloučeného prostředí

4.3.6 Zavedení standardního systému prevence a řešení záškoláctví

4.4.1 Prodloužit povinnou školní docházku až po získání minimálně výučního listu

4.4.2 Systematizovat kvalitní a metodicky ošetřenou profesní přípravu na ZŠ a alokovat na ni odpovídající finanční prostředky

4.4.3 Vytvořit systém minimální závazné podpory studentům středních škol

4.4.4 Revidovat rámcové vzdělávací programy pro odborné vzdělávání

4.5.1 Vybudování systému a metodiky včasné identifikace ohrožení dítěte a případové spolupráce všech zainteresovaných subjektů orientovaného na prevenci ohrožení dítěte a prevenci zařazení dítěte do ústavní či ochranné výchovy

4.5.2 Transformace školských zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy v souladu s Koncepcí transformace systému náhradní výchovné péče

4.6.1 Posílení kapacity poradenských zařízení

4.6.2 Posílení kvality a standardizace služeb poradenských zařízení

4.6.3 Standardizovat školní poradenská pracoviště při základních a středních školách

4.7.1 Vytvoření zavazujícího pro-inkluzivního standardu pedagogického pracovníka

4.7.2 Zajištění připravenosti budoucích pedagogických pracovníků k výkonu pro-inkluzivní praxe

4.7.3 Zajištění dostatečné nabídky kvalitního vzdělávání stávajících pracovníků v rámci DVPP v obl. aplikace vyrovnávacích a podpůrných opatření, v práci s dětmi/žáky/studenty ze soc. vyloučeného či kult. odlišného prostředí a nastavování inkluz. metod výuky

4.7.4 Standardizace a obsahové vymezení práce sociálního pedagoga při základních a středních školách

4.8.1 Efektivizace dotační podpory nevládních neziskových organizací v oblasti podpory vzdělávání

4.8.2 Zapracování potřebných opatření pro podporu úspěšného vzdělávání sociálně vyloučených dětí mezi priority čerpání Evropského sociálního fondu na období 2014+

5.1.1 Efektivní využití dávkových systémů při aktivizaci obyvatel k zaměstnanosti a při podpoře bydlení

5.2.1 Zavádění zónového zprostředkování práce

5.2.2 Vypracovat společnou metodiku pro zavedení systému prostupného zaměstnávání

5.2.3 Posílení spolupráce s poskytovateli sociálních služeb při tvorbě individuálních akčních plánů

5.2.4 Zavádění nástrojů flexibilního zaměstnávání a odměňování

5.2.5 Metodická podpora zavádění lokálních sítí zaměstnanosti v sociálně vyloučených lokalitách

5.3.1 Společensky odpovědné zadávání veřejných zakázek v sociálně vyloučených lokalitách - uplatňování institutu zvláštní podmínky

5.4.1 Vytvoření mezioborové platformy k předluženosti a pravidelný monitoring ochrany spotřebitele ve věci finančních půjček a spotřebitelských úvěrů

6.1.1 Metodika komunitní práce

6.2.1 Úvěry na sociální ekonomiku a postup pro přidělování těchto úvěrů

6.3.1 Fond malých projektů

6.4.1 Tvorba analýzy migrace se zvláštním zřetelem na migraci z bytových důvodů a za prací